你知道自己的性格缺陷吗？

一个人的性格决定着其社交方式、学习方式、处事方式等等。我们很多的烦恼表面看都事出有因，其实大部分是自己的性格所致。每个人性格里多少会带点不好的因子，我们必须正视它，然后努力去改变。做做下面的测试，找找你性格中的缺陷吧!     

数字、饼干与性格

数字、饼干、性格,这三者之间有联系吗？在神秘的心探这里,它们可是大有关联。下面我们就来一窥其中的奥秘吧!     

细节体现性格

迅速地做两个动作： 1.将你的双手交叉环在胸前，再看看你的双手。     

小猪的故事 测你性格阴影

一天,在森林里,一只大肥猪和一只小瘦猪遇到了一只大灰狼……你觉得这个故事怎么接下去比较合理呢？     

变色鸟

一天,有一只蓝色的小鸟从一扇敞开的窗户外误飞入你的房间,你被这只可爱的小鸟迷住了,就将它抓住打算笼养。可是,第二天,奇怪的事情发生了,你发现这只小鸟的颜色由蓝色转为了黄色!怪事没有停止：第三天,这只鸟儿又变成了鲜艳的红色。第四天,它竟然变得全身乌黑犹如焦炭。请你猜一猜,第五天,这只小鸟会是什么颜色呢7     

珠算训练应注意性格因素的影响

我们大家都知道人有急性，慢性子之分，急性子的人做起事来银麻利，但因其急三火四，便有毛手毛脚之嫌，活干得相对较粗糙；慢性子的人做起事来有板有眼，虽然效率不高，但活干得却银精细，两种性格的人做起事来各有特点。同样在珠算训练过程中及训练结果上二者的表现也是不同的。     

不同性别和性格化学教师课堂教学行为的特征分析

从教师人口学变量及其性格特征的角度来分析影响化学教师课堂教学行为的主要因素,采用调查问卷的方式考察了20位初中化学教师课堂教学行为的特点和教师年龄、学历、性格等基本信息,通过F检验、多维标度法（Multidimensional Scaling,MDS）等统计方法对数据进行处理。结果表明：化学教师教学行为存在显著差异,其主要影响因素是教师的性别与性格。旨在分析不同性别、性格的初中化学教师课堂教学行为的特征,并尝试在中学化学教师教学行为研究中引入多维标度分析法,帮助揭示教学行为差异背后的原因。     

你是个怎样的朋友

你觉得自己对朋友好不好？先别吹牛,来做做下面的测试吧!它会告诉你你内心的真实想法,这样有助于跟朋友更友好地相处哦!     

你是愿意“吃亏”的人吗？

考验22小王和朋友合伙做生意。说好了四六分成。辛苦了一年，两人赚了不少钱。到了年底。该分账了。如果你是小王。你会怎么做？     

X荧光分析法测量不同人群头发中的重金属含量

本工作按性格类型、年龄段、抽烟与否、染发与否、长期食用外卖与否对采样人群进行分组,用X荧光分析法测量了人发中重金属元素(Zn、Cu、Fe)的含量,分析了重金属元素在不同人群头发中的含量差异.结果表明:精确型性格人群头发内Zn元素含量显著高于外向型性格人群;头发内Zn元素含量随着人类年龄的增加大致呈现出先增加后减少的趋势,在20～30岁年龄段达到峰值;吸烟者和染发者头发内Zn元素含量偏低,Cu、Fe元素含量偏高.