浅谈“左手拨珠——双手拨珠”提高脑算珠图像的质量

在培训少年珠算式脑算选手的过程中，根据我们的亲身体验，认为先训练学生左手拨珠，待熟练后，再引进右手拨珠，最后左右手同时拨珠，双手联珠并能和谐运用，不但能提高计算速度，而且对脑珠算图像的形式和提高其质量都有很大的促进作用。实践证明，这也是培训珠算式脑算选手比较好的方法。     

外珠除法

算盘所有档上的算珠，全部靠框不靠梁叫空盘。空盘表示算盘里没有记数。从这个定义可知；空盘时，所有的算珠都靠框，以梁为中心，靠梁珠表示数，靠框珠没有表示数。如果我们“反其道而行之”，即算所有的档上的算珠，全部靠梁不靠框叫“空盘”。空盘表示算盘里没有记数。从这个定义出发，则也以梁为中心，靠框珠表示数，     

融脑映像及其推导于数学学习中

珠心算是根据珠算原理，通过“拨动”大脑中的算珠映像进行快速计算的。然而笔者认为，珠心算的显性作用不仅仅是可用作对数值的计算，当人们掌握了珠心算技能之后，如果再对这一技能进行迁移，即把算珠映像扩充成脑中清晰、完整的数、图形、符号等脑映像，那么就能按逻辑推理的方法对其在脑中作迅速、合理的推导，这样的思维方法无论是对于数学学习还是对于数学的研究，都将是非常有用的。下面仅就脑映像及其推导用于数学学习的某些方面作一点探讨。     

珠算表象功能论

表象是在知觉的基础上头脑中形成的感性形象。珠算表象是学生在掌握珠算技能技巧的过程中，算盘这个半具体、半抽象的形象以痕迹的形式在大脑中保留下来，所形成的表象。按照形成的感觉道不同，可分为视觉珠算表象(如算珠所表示数的形象)和运动觉珠算表象(拨珠过程)。     

珠算指法的讲解应采用多种方式

我们大家都知道打算盘是甩手指拨动算珠进行的运算，其指法尤其是两指联拨指法掌握的好坏直接影响到打算盘的速度。     

珠算式心（脑）算初探

珠算式心算是以算盘为基础而产生的，它是在熟练掌握珠算基础上，利用算珠的直观象照珠算模式在脑子里浮动变换进行计算的方法。具体地说，根据算盘每档五个算珠(上一，下四)表示1-9的数的形象，通过知觉、形象、记忆、运算等程序，在大脑里来完成数字间变化规律的过程。     

分节号与计位点应结合应用——谈如何提高置数及抄盘报数的速度

所谓置数是指在算盘相应的档位上拨算珠靠粱以表示具体的数值，所谓抄盘是指将计算结果抄写到题页上，报数是指将计算结果口头读出。对于位数较小的数字学生在置数，抄盘及报数时都能快速地完成，但一遇到位数较多的数字，学生在置数时往往要先查出该数的位数有几位，再以算盘个位档起查出相应档位，然后再拨珠靠梁。在抄盘时，往往是先将靠梁的算珠表示的数抄写下来，然后再由个位往高位查起三位一节，三位一节地补写分节号。     

发为算珠白 心于育人丹——记珠算教育家陈政辉先生

提起小说《三国演义》中的老将黄忠,谙熟三国的人都会为这位老当益壮、英勇善战、百步穿杨的神射手一挑大姆指,发自内心地赞叹道:"厉害!"老将黄忠为蜀国五虎大将之一,人称"后将军"。《三国志》的作者陈寿曾赞道:"忠常先登陷阵,勇毅冠三军。"那评价是颇高的。在我国珠坛,也有一位拼命三郎似的珠算专家被尊称为"黑龙江珠坛上的老将‘黄忠’",他,就是著名的珠算教育家陈政辉先生。     

北安市举行第五届小学生珠脑速算技术比赛

为迎接地区第七届、省第十届一算珠技术比赛，北安市珠算协会三算研究会于一九九二年五月廿四日，在健康小学举行第五届小学生珠脑速算技术比赛。