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1.平面法向量的"内积"求法
设平面α的法向量=(x,y,z),在平面α内任找两个不共线的向量、b作为基底.根据⊥平面α,得·=0且·b=0,由此得到关于x,y,z的三元方程组,解此方程组时,先用其中一元表示另两元,再令该元为一恰当值,即可得到.例1设=(1,-2,3),b=(-2,-1,2)是平面α的一组基底,求平面α的一法向量. 相似文献
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<正>数学领域中,有不少貌似实异的对象.对它们的运用,常出现"张冠李戴"之错.只有准确掌握它们的区别,才能无误地用好它们.现以三个结论为例,深入剖析如下.(1)存在实数x与y,使(?)=x(?)+y 相似文献
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多姿多彩的几何图形的知识点不是很多,内容也不难,是中考中常考的基本内容之一,考查的形式主要以选择题和填空题为主,也有计算题.现就按考查的知识点小结如下.一、考查几何体的分类 相似文献
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如果一个多面体的各个顶点都在同一个球面上,那么称这个多面体是球的内接多面体,这个球为多面体的外接球.有关多面体外接球的问题,是立体几何的一个重点,也是高考考查的一个热点.研究多面体的外接球问题,既要运用多面体的知识,又要运用球的知识,并且还要特别注意多面体的有关几何元素与球的半径之间的关系,而多面体外接球半径的求法在解题中往往会起到至关重要的作用,现就通过例题来探讨这类问题的求解策略. 相似文献
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策略一、让图形特殊化
例1 (2006年辽宁卷(理)16)若一条直线与一个正四棱柱各个面所成的角都为α,则cosα=____. 相似文献
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纵览2008年全国各地高考数学试卷,其中许多试题设计新颖,构思巧妙,耐人寻味,令人赏心悦目,体现了能力立意的指导思想,凸显了选拔功能.亮点之一试题设计背景新颖,考查阅读理解的能力 相似文献