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一般地,平行线是用“不相交”这种否定方式定义的,其中包含了对空间的想象.而在实际生活中,理解平行线是无限延伸的,无论怎样延伸也不会相交是一个理解的难点.正是由于截线的出现,提供了同位角、内错角,和同旁内角的运算关系.对平面内两条直线的位置关系,可以从定性的讨论而到定量的刻画,体现了数学对客观世界定性把握和定量刻画. 相似文献
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<正>同学们,在几何的学习中,经常要学习一个图形的性质与判定.怎样区别一个图形的性质与判定呢?我们以平行线的性质与判定为例体会一下.平行线的主要性质有:(1)两直线平行,同位角相等;(2)两直线平行,内错角相等;(3)两直线平行,同旁内角互补.平行线的主要判定有:(1)同位角相等,两直线平行:(2)内错角相等,两直线平行;(3)同旁内角互补,两直线平行.平行线的性质与判定是不同的,从命题结构的角度看,若命题的条件是"两直线平行", 相似文献
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教学过程中需要关注学生核心素养的发展,在“同位角、内错角、同旁内角”的学习过程中,概念的形成和同化过程蕴含着丰富的数学素养发展的机会,充分利用这些机会锤炼学生的数学眼光,方能充分体现本节课的教学价值,达成高质量的教学效果. 相似文献
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证两直线平行,往往通过同位角(内错角)相等或同旁内角互补从角的角度证,或通过平行四边形的对边平行证,这也是最常用的.有时若利用面积法证平行,则会让人感到耳目一新和解法的多样性,可开阔思维,拓展视野,甚至简捷明快,现举例加以说明. 相似文献
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学习了相交线与平行线的内容,我们认识了许多新的角:对顶角、邻补角、同位角、内错角、同旁内角.这些新角的角平分线在位置上有着一些特殊的关系,了解并掌握这些关系,有助于我们更好的学好几何.1.对顶角的角平分线在同一直线上. 相似文献
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