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1.
利用语言艺术激活物理课堂,是提高物理教学效果的重要途径.趣味性语言的应用,可以更好地激发学生的学习兴趣,拓宽学生的学习思路,活化学生的思维.本文从善用拟人化手法、巧用名言名句、妙用幽默语言、乐用排比总结4个方面来论述趣味性语言的妙用.  相似文献   
2.
白日霞 《大学化学》2002,17(3):38-38
计算机模拟教学在近几年已经愈来愈普遍 ,虽然计算机模拟过程并不能完全代替实验 ,也不能取代实验动手能力的训练 ,但计算机模拟有助于对基本概念的深入思考 ,对掌握基本概念和预计实验结果都有很大帮助。我们在研制有机化学和有机化学实验的课件过程中 ,对教学中的重点、难点进行了分析 ,针对理论教学中的反应历程和实验教学中的预习等难点问题采取了动画组来表达 ,取得了很好的效果。  我们自 1 999年 5月起开始制作有机化学及实验CAI课件 ,先后采用过Authorware、VB、方正奥思并结合Chemoffice、Cool3D…  相似文献   
3.
《高等数学研究》2011,(1):55-55
2010年7月,“吴大猷科学普及著作奖”(简称“吴大猷科普著作奖”)最终决选出创作类金签奖、银签奖图书各1本,《20世纪中国科学口述史》丛书等7本(套)图书获创作类佳作奖;另外,评选出译作类金签奖图书2本、佳作奖图书9本.  相似文献   
4.
本文立足于《飘》的创作时代与故事背景,从三个方面分析了主人公斯佳丽最富感染力的个性特征。第一部分分析了斯佳丽在内战前与内战后坚持不懈的自我寻求,她的自我表现寻求决定了她与众不同的命运,第二部分分析了斯佳丽对待爱情的理想主义,分析了她理想主义性格的一面,最后一部分讨论她具体体现在土地情结中并以土地为依托的明天意识,它们是作者塑造斯佳丽这个人物的匠心之处。作者对人物性格多样化的正确把握,成功地造就了斯佳丽的非凡魅力。  相似文献   
5.
赵铭  赵华 《化学教育》2016,37(1):7-11
国内现有化学微课的整体水平可以从3个角度进行分析: 拍摄方式、拍摄内容和拍摄技术。分析精品化学微课, 主要有4个典型特征。关于微课使用, 提出了精品微课在“翻转课堂”中需要“自主任务学习单”支撑的观点。对于未来的微课创作与使用, 需要破除6大疑惑, 解决创作中的8大问题。  相似文献   
6.
2012年5月25日的《人民日报》、《光明日报》等主流媒体,均以整版篇幅,正式向社会公布了由中国文联、财政部、文化部主办,中国美协承办的《中华文明历史题材美术创作工程选题目录》(以下简称"选题目录")。在入选该"选题目录"的150项选题中,排在第115项的是"算盘与《算法统宗》",这也是该"选题目录"中唯一一项直接与"珠算"有关的选题。该"选题目录"中其它的间接与"珠算"有关的选题  相似文献   
7.
<正>中国珠坛,喜讯连连:先是"珠算"将在九月新学期以"非遗"的名义奇迹般地进入中、小学新课标,走进新教室,继之是"算盘与《算法统宗》"入选"国字号"文化工程"中华文明历史题材美术创作工程";现在,又有利好消息传来,《乘法九九口诀》将在九月登上被誉作"国家名片"的中国邮票。"九月"——"九九口诀","九"字不啻为中国珠坛的幸运数字!据国家邮政局公告:中国邮政定于2012年9月23日增发《里耶秦简》特种邮票一套2枚  相似文献   
8.
化学多媒体CAI小课件的制作   总被引:3,自引:1,他引:2  
袁中直 《化学教育》2000,21(4):20-21
目前能适应不同层次和不同需要的较好的化学CAI课件较少,加上受“应试教育”的影响,一些商业化的课件设计难以适应“素质教育”的要求,为了启动和加快CAI在化学教育中的应用,让CAI更好地为教学改革服务,自制小课件,体现了自己的教育思想和教学特色,使自己用时得心应手。这种小课件自作自用不涉及大型协作关系,制作较容易,便于修改完善,课件的稳定性也较好。小课件便于转移,用一般的磁盘即可解决,而且一旦损坏,损失也不大。下面作者根据自己制作小课件的实践,略谈一些制作方法和经验。  相似文献   
9.
多媒体CAI教学课件的设计与制作   总被引:5,自引:2,他引:3  
葛广英  杨凤梅 《大学物理》1998,17(8):42-44,35
运用多媒体技术和多媒体创作工具,无须编程,就可设计制作出交互性强,集图、文、声、像于一体的符合课堂教学要求的多媒体CAI教学课件。本文介绍CAI课件的设计制作方法和过程,并给出了应用实例。  相似文献   
10.
引述大量资料,展示了关于传统针灸补泻手法存在的客观形式、作用及其实质等方面的研究近况。强调要发扬具有中医特色的针灸医学,必须从继承、探讨传统的手法开始,从基本功开始练起,由源及流。  相似文献   
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