全文获取类型
收费全文 | 22002篇 |
免费 | 2918篇 |
国内免费 | 9482篇 |
专业分类
化学 | 17308篇 |
晶体学 | 298篇 |
力学 | 1151篇 |
综合类 | 1102篇 |
数学 | 7042篇 |
物理学 | 7501篇 |
出版年
2024年 | 81篇 |
2023年 | 327篇 |
2022年 | 499篇 |
2021年 | 494篇 |
2020年 | 418篇 |
2019年 | 397篇 |
2018年 | 278篇 |
2017年 | 418篇 |
2016年 | 467篇 |
2015年 | 493篇 |
2014年 | 727篇 |
2013年 | 805篇 |
2012年 | 853篇 |
2011年 | 854篇 |
2010年 | 836篇 |
2009年 | 887篇 |
2008年 | 1090篇 |
2007年 | 997篇 |
2006年 | 1084篇 |
2005年 | 1022篇 |
2004年 | 1045篇 |
2003年 | 1907篇 |
2002年 | 2503篇 |
2001年 | 2323篇 |
2000年 | 1649篇 |
1999年 | 1231篇 |
1998年 | 1432篇 |
1997年 | 1219篇 |
1996年 | 1537篇 |
1995年 | 1445篇 |
1994年 | 1312篇 |
1993年 | 638篇 |
1992年 | 881篇 |
1991年 | 784篇 |
1990年 | 723篇 |
1989年 | 556篇 |
1988年 | 72篇 |
1987年 | 48篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 13篇 |
1984年 | 8篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 5篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 2篇 |
1979年 | 1篇 |
1978年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1963年 | 1篇 |
1959年 | 3篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 107 毫秒
1.
初中生在数学学习过程中,往往更多地将注意力集中在数学知识的习得,以及数学习题的解答上.这样的认识实际上限制了学生学习主动性的发挥,再加上初中生受身心发展局限性的影响,他们的学习行为有时停留在浅层学习(Surface Learning)的层面,存在碎片化、浅表化、浮躁化的现象,学生很难深度加工知识信息、深度理解复杂概念、深度掌握内在含义,进而建构个人化和情境化的知识体系以解决复杂问题.要化解这些难题,关键之一就是要优化学生的学习方式,要将学生从浅层学习中解放出来,要让学生真正经历深度学习的过程. 相似文献
2.
一、原题呈现例1(1)如图1,若BC=6,AC=4,∠C=60°,求△ABC的面积;(2)如图2,若BC=a,AC=b,∠C=α,求△ABC的面积;(3)如图3,在四边形ABCD中,若AC=m,BD=n,对角线AC、BD交于O点,它们所成的锐角为β,求四边形ABCD的面积.说明:这是《中学数学》(下)2014年第8期文1给出的一道关于三角函数方面的复习题.评析:本题源自高中课本,主要目的是引导学生经历从特殊到一般的过程去探索并发现三角形的面积公 相似文献
3.
《数学的实践与认识》2015,(20)
应用规约理论,研究了临界的4-规约基的构造问题.给出了一种临界的4-规约基的构造方法,证明了格常数α_4=8/5并改进了β-规约基的一个性质. 相似文献
4.
1问题提出高中数学课程引入空间向量内容后,使很多原本需要进行推理演化的立体几何问题的求解“代数化”、“程序化”了,以往的一些立体几何的“难题”变得“简单”了.有老师认为,立体几何内容在培养学生直观想象、逻辑推理核心素养的育人价值减弱了.在教学中,不难发现即便有空间向量作为解决立体几何问题的有力工具,学生在解决立体几何问题时依然会存在各式各样的“错误”. 相似文献
5.
6.
7.
8.
本文研究三维热传导型半导体器件瞬态模拟问题的数值方法。针对数学模型中各方程不同的特点,分别提出不同的有限元格式。特别针对浓度方程组是对流为主扩散问题的特点,使用Crank-Nicolson差分-流线扩散计算格式,提高了数值解的稳定性。得到的L^2误差估计关于空间剖分步长是拟最优的,关于时间步长具有二阶精度。 相似文献
9.
10.