底线革命

到本世纪中叶,要把9亿人安排妥当,并管理更加稀缺的自然资源,这是人类将面临的最大挑战。虽然我们还不知道如何去实现这个目标,但有一点是肯定的：一层不变,按照旧有模式运营的企业将不可能持续太久。相反,公司需要更加注意那些威胁它们长期可持续发展的各种问题,并向股东说明它们怎样解决这些问题。     

自然资源与经济增长模型的动态分析

考虑了自然资源参与生产与消费的一般经济增长模型，虽然生产函数与效用函数为一般函数，但作者通过巧妙的数学计算和动态分析，得出了关于自然资源最优保存指数，引出了惟一均衡值及惟一可行轨道，并分析了参数对经济轨道的影响．     

从学科融合的角度构建结构化的教学内容*——以“自然资源的开发利用”为例

教学内容的结构化是促进学生从化学学科知识向化学学科核心素养转化的关键措施。自然资源的开发利用以地球的圈层结构为纽带,让学生在问题驱动下,通过阅读、分析教材等活动,逐次学习关于岩石圈、水圈中蕴藏的部分资源开发利用的问题,最后以地球为原点,畅想未来资源的探寻之路。使地理学科知识自然地融合在化学教学中,拓宽学生视野,实现学科间的融合。     

江西的自然保护区

<正> 建立自然保护区是保护自然环境和自然资源的根本措施,是解决保护自然和利用自然矛盾的有效途径。国际上常把自然保护区事业的发展及对维护物种资源的原始状态,看作是衡量一个国家科学文明发达的重要标志。我国自1959年第一届全国人大第三次会议第92号提案,建议在全国划定     

水知识漫谈

<正>水(H2O)是由氢、氧两种元素组成的无机物,在常温常压下为没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体。水是一种宝贵的自然资源,是人类生活、动植物生长不可缺少的物质。被誉为"生命的源泉、