AVS-P3音频解码器的算法优化

基于嵌入式系统应用中实时解码对速度和存储空间的要求，通过分析AVS—P3解码器原理及其技术特点，以AV3 release version1为蓝本对AVS音频解码器进行结构和算法上的优化．其中时频变换模块对intIMDCT算法进行分析与处理，量化模块定点化处理和AVS解码器熵解码模块的实现算法提出了新的方法．经过ARM9平台测试，在音乐质量没有受到损害的前提下，解码速度比原来提高10倍以上，存储空间也减少了一半以上．     

珠算基本加减法的教学探索

基本加减法是加减法中的常规运算方法，能否快速准确地掌握其运算技巧，是学好珠算的前提．     

二值命题逻辑中基于前提信息的近似推理理论

以真度为基础,给出二值命题逻辑系统中基于前提信息的相似度和伪距离的概念以及伪距离的真度表示式,对二值命题逻辑中具有前提信息的近似推理问题进行讨论.     

基于数据缓存策略Ajax的人机交互模型

提出了如何在一个全文检索系统中开发基于数据缓存策略Ajax的人机交互模型.通过在模型中设置数据缓存策略,使Ajax应用程序在全文检索应用中改善了人机交互性能,加快了用户交互过程,使得用户界面更加友好.经实验对比,基于数据缓存的Ajax应用程序可以进一步缩减请求和响应的次数,明显提高了web应用程序响应效率.     

应急资源需求周期性变化的选址与资源配置模型

本文提出了应急资源需求周期性变化的选址与资源配置模型.在规划选址阶段,针对于需求周期性变化的情况,把选址与各个时间段的资源配置结合起来确定建造服务设施地点,使得选址能够兼顾到各个需求点,在所有需求点一定比例需求量均被满足的前提下,使一个周期内需求点被满足的总需求量最大化.根据模型特点设计算法,解决了两目标非线性整数规划求解困难的问题,最后通过算例说明了本模型和算法是有效的.     

物理习题教学应注重“四个一”

在对物理规律（定理、定律、法则）的基本内容、表述形式、适用条件及范围,有了清楚认识的前提下,对规律的运用进行一些基础的规范化的训练,是必不可少的一步.但要达到"灵活应用"的程度,还必须在解题的过程中反复体会,几经磨砺.习题教学中若能在"活"字上做文章,便能取得事半功倍的效果.为此,应注重做好以下"四个一".     

普物实验课件设计思想刍议

本阐述了设计思想是制作教学课件的前提和关键,并针对普物实验课程的特点,提出了普物实验课件设计中应注重的几个问题。     

中职物理主体参与型教学模式探讨

1中职物理实施主体参与型教学模式的依据①主体参与型教学适合中职学生的特点实施因材施教原则的前提是必需深入了解学生,做到有的放矢地进行教学．中职学生存在以下几大特点: (1)文化素质相对较低,但思维能力和     

牛顿第一定律教学点滴

牛顿第一定律在实际的教学中效果有时不佳,教师费力教授演示,而课后学生对这一定律的认识模糊肤浅．其中有两个原因：有些教师对这一定律的实质理解不深,甚至不理解；其二,是没有抓住学生的学习心理,有时甚至是违背学生的学习规律．大量的实践表明：正确和深刻认识牛顿第一定律是教学成功的前提条件．因此要提高教与学的效率,我们应从以下几个方面入手．     

一类自治泛函微分方程解的性质

本研究了一类自治泛函微分方程的普遗方面和泛函方面对解的性质的影响，在较为广泛的前提下证明了这类方程解的存在性唯一性、有界性及渐近性。