数学建模活动对培养人才的作用

文章论述建模活动对培养人才的作用 ,对专科院校高等数学教学改革具有启发性 .     

珠算普及的情况和体会

自从1980年我省建立了珠算协会组织以来．我们在中国珠算协会和省科协的正确指导下，一直坚持为我国现代化经济建设服务的方向，坚持以珠算普及为中心，致力于组织建设、队伍建设、教材建设，把各项珠算活动都同珠算普及这个中心结合起来，同心同禧．稳步前进，取得了一定的成效、曾受到省科协和中国珠算协会的表彰。但是同先进省市珠协的工作比，特别是同我省日益发展的经济形势的要求比，还存在很大的差距，我们必须在现有的基础上，深化改革，开拓前进、扩大成果．为我省培养人才、开发智力、振兴科技、实现湖北“中部崛起”作出应有的贡献．     

例说提出新问题能力的培养

随着科学技术的发展和培养人才的需要,现代数学教育越来越重视创造能力的培养,在数学思维中,最可贵的、层次最高的品质是创造性思维品质,实践表明一个人不管拥有多少现存的知识,掌握多少技能,也不能保证他必具有创造能力,通过数学教学培养创造能力是数学教学工作的一项重要任务。     

基础物理实验课程设置新体系设计的思考

 一、人才素质培养目前时髦的谈论话题是培养21世纪跨世纪人才。面向21世纪新形势究竟需要具备怎样素质的人才,通过怎样的方式培养这样的人才,由谁来培养,如何检查,目前大学课程设置现状可否完成这个培养目标,应如何对现有课程设置和教材体系进行改革、优化,使之能在培养人才的道路上前进等一连串的课题,正在我国有关教育领域形成论坛。     

珠算技术鉴定、比赛是开发智力、培养人才的有效途径

随着我国珠算事业的蓬勃发展，珠算技术等级鉴定和珠算技术比赛等项活动越来越受到广大群众的重视和关注，吸引了更多的人参与这些活动，那么，是什么原因会出现这种“珠算热”呢?我认为：一是珠算具有实用功能，二是珠算具有教育的启智功能，作为我国古老的并具有操作简便的计算工具珠算盘在经济领域所起到的作用和其在初等教育中，     

加强珠算教育 开发智力源泉

智力是人对客观事物认识能力的总和，亦可说是智慧力量的总和。人们要改造世界，就先要认识世界，知识越高深，智力越发达，改造世界的本领就越高强。特别是当今世界，智力越显现出它是人类发明创造的主观能源和内在基础，因此，开发智力，培养人才已成为建设有中国特色社会主义的关键问题。要实现这一长远而宏伟的人才工程．就必须依赖珠算的启智功能，从小学一年级学生开始，认真加强珠算教育，为跨世纪培养出新型的实用人才。     

关于举办“第十三届全国周培源大学生力学竞赛”的通知

为了培养人才、服务教学、促进高等学校力学基础课程的改革与建设,增进青年学生学习力学的兴趣,培养分析、解决实际问题的能力,发现力学创新人才,为青年学子提供一个展示基础知识和思维能力的舞台,受教育部高等教育司委托,中国力学学会和周培源基金会将于2021年5月23日共同主办"第十三届全国周培源大学生力学竞赛"。本次竞赛由《力学与实践》编委会和中国力学学会教育工作委员会承办,中国力学学会科普工作委员会、南京航空航天大学、武汉理工大学协办。     

谈谈高中数学学习与社会发展的的相关性

社会的巨大发展需要人才.究竟需要什么样的人才?有专家指出需要以下四种素质的人才:第一,有新观念;第二,能够不断从事技术创新;第三,善于经营和开拓市场;第四,有团队精神.为此,作为培养人才的一个必经途径,数学学习不能再像以前一样关起门来埋头苦学了.它面临着社会的考验,急需改革创新.笔者认为高中数学学习中应加强这四个方面能力的培养.     

中国珠算教育发展简史

教育的发展是随着人类社会的进步和发展的需要而前进的。早在三千多年前，中国夏、商、西周奴隶社会已有为奴隶主培养人才的场所。根据《周礼》、《学记》的记载，当时在京都有“国学”，在地方有“乡学”。根据地区大小不同，乡有“庠”，州有“序”，党有“校”，间有“塾”。学习内容一般为礼，乐、射、御、书、数。数学就已列为六艺之一。