试论将珠心算纳入小学数学教材的必要性

小学数学教材改革的最终目的,是开发学生创造性思维能力,为学生将来在数学方面的全面发展奠定良好的基础。而珠心算在此方面独具无法替代的作用,因为它既能开发学生智力,缩短学生学习时间,还能使其综合素质得到全面提高,所以将珠心算引入小学数学教材之中,与传统数学融为一体,是非常必要的。     

"长作业"引发探究性学习的一个案例

在传统教学中,学生完成老师布置的作业,只需模仿课堂上学过的方法就能解决.这种布置作业的方式,对巩固基础知识、基本技能、基本方法所起的作用不可低估,但长此以往也会带来弊端:学生沉湎于题海,提出问题能力逐渐减弱,呈现的学习方式是被动地接受.为了改变这种状况,笔者坚持在周末布置长作业,下面是一个案例.在学完圆锥曲线后的一个周末,我布置了如下的长作业:1提供原问题(2004年全国高考天津卷压轴题最后一问)如图1,椭圆x62 y22=1的右准线l与x轴交于点A,右焦点为F,过点A的直线与椭圆相交于P,Q两点,作P关于x轴的对称点M,AP=λAQ(λ>1),…     

由大学多媒体教学实践所引发的深入思考

多媒体技术是物理教学良好的辅助工具，多媒体技术的应用为大学物理教学开辟了一片广阔天地。它能大大增加物理教学的信息量，图形形象直观、生动活泼，有着传统教学无法比拟的优势，但是，多媒体技术使用不当也会给物理教学带来一些负面影响。     

架起传统与现代的桥梁--建筑历史与理论课程体系教学改革的思考

重新审视建筑历史理论教学的目标、内容、教学方式和手段，通过对国内几座有影响的建筑院校的调研，比较各个院校在这些问题及途径上的异同，分析其利弊，以期促进建筑历史与理论课程体系教学的建设和改革．     

由河图洛书产生的对传统数学及当下数学教育的思考

数学的研究离不开对传统数学思想和理论的探讨,河图洛书作为我国数学发展的一个重要源头,其内容蕴含着人类早期对数字内涵的理解、对数字之间规律的认识以及对数学与生活之间联系的思考等丰富的数学智慧.从河图洛书出发进行研究不仅利于对传统数学进行思考与反思,也对当下中学数学教育的改进和完善有一定的借鉴意义.     

核酸检测方法及其应用

本发明提供检测灵敏度比传统方法高．同时可准确且迅速地检测出靶核酸的核酸检测方法及使用该方法的基因检测试剂盒。将包含细胞的试料固定于支持体，以这样的状态在支持体上扩增核酸，并检测扩增的核酸。由于不从试料抽取核酸，可防止伴随核酸抽取过程的核酸损耗的检测灵敏度的下降。     

大国重器背后的传统文化及教育意义

通过阐释"神舟"系列宇宙飞船、"嫦娥"系列探月工程、"蛟龙号"潜水艇、"墨子号"量子卫星等大国重器名字背后的中国优秀传统文化,并结合中学物理教学,从提高学生德育发展的角度,提出了物理知识与生活、物理教学与传统文化、高新技术与传统文化相结合的教学建议.     

在物理教学中增强文化自信的研究——以光学教学为例

文化自信对一个国家的发展至关重要,将中华传统文化融入中学物理教学,可以增强民族自豪感,培育文化自信,达到物理学习中的国家认同.以初中光学教学为例,从课堂中引入古代科研成就、以专题形式开展物理课外活动、挖掘中国传统故事、活用中国古典诗词等方面,详细阐述了如何将传统文化中的物理元素融入初中教学的研究与实践.     

KDP/DKDP晶体生长的研究进展

采用传统降温法,KDP晶体的生长速度一般在1～2 mm/d,DKDP晶体的生长速度甚至更慢,并且晶体的恢复区域较大,利用率低;而采用快速生长法,晶体的生长速度可以提高到20～50 mm/d,并且晶体的恢复区域小,利用率高.本文回顾了KDP/DKDP晶体生长的研究进展.并重点评述了KDP/DKDP晶体快速生长的研究进展,报道了近年来大尺寸、高质量KDP晶体的研究动态.     

非傍轴矢量余弦-高斯光束两种光强表示的比较研究

从矢量瑞利-索末菲衍射积分公式出发,以非傍轴矢量余弦－高斯(CoG)光束为例,对非傍轴矢量光束的两种光强表示式,即传统光强公式和时间平均坡印廷矢量的z分量进行了比较研究.对非傍轴矢量CoG光束轴上和横向光强分布详细的数值计算和比较结果表明,两种光强表示式之间的相对误差η与w0/λ、z/λ和偏心参量b有关,其中w0,λ和z分别为束腰宽度,波长和传输距离.当偏心参量b较小,且束腰宽度与波长相比不很小时,例如,b≤0.8,w0/λ≥0.8,z/λ=10时,二者间的最大相对误差ηmax＜2%,传统光强公式可以使用.