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第六届山东省青年教师高中物理优质课大赛在我们滨州市举行,本届大赛在新课程改革的背景下举行,一定程度上是全国中学物理教学界的一个缩影,从它可映射出当今中学物理教学界的一些方面.我作为一名骨干教师,参与了我校选手的评选过程,并有幸观摩高中阶段多位教师的比赛过程,开拓了视野,学到了许多新鲜的知识,同时目睹了全过程中的一些“怪现状”. 相似文献
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近几年来,随着课程改革的不断深入,怎样将新的课程理念转化为有效的教学行为,是教学研究与实践十分关注的课题;其中课堂教学的有效组织与实施是教育工作者广泛研究的内容. 相似文献
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解题的能力是中学数学教师的基本能力,能够在抓住图形的结构和题目的本质特征前提下,进行一题多解、一题多变、多解归一的研究,对提高青年教师的解题研究能力、促进数学教师专业化水平的提升,有重要的促进作用. 相似文献
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1.背景2010年3月举行的江苏省南通市青年教师赛课内容之一是课程标准人教版八年级教材上册第十一章"全等三角形"章测试卷讲评课(1课时),将试卷讲评课作为教学比武的内容,可以说是一大创举,也从一个侧面反映了在当下有效教学的风潮中,这个被边缘化的常规课型应体现其应有的地位,有必要进行深层次的研究与思考. 相似文献
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2010年11月21~25日,第九届全国中学物理青年教师教学大赛在美丽的山城——重庆成功举行.笔者十分荣幸见证了这一盛事,作为一名物理教师代表,全程参与听课并参加自制教具展评.本届大赛共有来自全国30个省、自治区、直辖市的61名青年教师参加了教学大赛,特别是澳门物理学会的代表也首次全程参与.大赛中初中组30名优秀选手相 相似文献
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<正>教师的核心利益是个人的专业发展,青年教师更是如此.我校特别重视青年教师的培养,为进一步促进青年教师的专业发展,相继开展了"一人一课"、"推门听课"和"磨课赛课"等一系列活动.笔者在去年年底学校组织的"一人一课"活动中,运用学校倡导的"反思性课堂教学模式"设计了一节课,得到了听课评委和同行的一致好评."一元一次不等式"是新人教版初中数学七年级下册第九章"不等式与不等式组"的教学内容,本节课主要涉及一元一次不等式的解法. 相似文献
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1背景描述
笔者最近参加了学校组织的青年教师基本功大赛,讲授了“二项式定理”这节课,在备课过程中,收集了大量的资料,在同组老师悉心帮助下,进行了深入研究. 相似文献