珠算基础知识英汉双语教学（一）

为了加强珠算的国际交流，提高我国珠算教师的综合素质，特将平时所收集资料进行整理，作为英汉双语教学教案，以供大家参考学习。     

珠算基础知识英汉双语教学（二）

珠算加法意味着将数字从左至右整齐地、顺序地排在珠上，他们就被记录下来。只要把数置在正确的地方，运算的答案就会立刻呈现在算盘上。     

关于双语教学的思考

当前双语教学成为我国高等教育的一个新的热点，由于开展双语教学的时间短、起点低，在双语教学的实践中普遍存在教学模式不规范、教学法研究不深入、教学效果不理想等问题。本结合近年来的双语教学的实践，针对这些问题从师资力量、学生英语运用能力、教材几个方面进行探讨，分析有关双语教学存在的问题并提出相应的应对策略。     

学习“双语物理导论”课后感受

正当我在为英语难学而苦恼时；正当我怀疑我们所“学的英语与我的专业是否有关时；正当我在为看不懂原版科技教材时，东南大学恽瑛教授的“物理、英语、多媒体一体化”(现改名为“双语物理导论”课程)“三点式”教学法，却将我的专业与英语挂起钩来，使我们能更加广泛地接收专业信息。     

Internet与大学物理的双语教学

研究了大学物理的双语教学 ,指出因特网上对物理教学有用的在线资源的应用是很好的切入点 ,推荐一些十分有用的论点。     

微格教学在化学双语教师培养中的应用

为了探究微格教学在化学双语教师基本教学技能培养中的的应用和作用,以化学教育专业(民族班)的学生为研究对象,开展了"通过微格教学培养化学双语教师"的教学试验、探索活动,组织学生实施了有计划的化学微格教学训练和研究,并对相关结果进行了科学分析。结果表明,微格教学能够使学生较为全面地了解自己的缺点与不足,并逐步改进和完善教学技能,是我们在较短的时间里迅速提高化学双语教师基本教学技能的有效途径之一。     

一节"金属"双语课

上海市的二期课改已经进入了第4个年头,对化学学科知识的要求有一定降低,但更加注重学生的综合能力的提高。本节双语课的内容涉及金属的性质和用途,让学生体会“结构决定性质,性质决定用途”这句话的含义。学习内容与学生生活非常接近,知识性不是特别高深,可发挥上海学生英语水     

有机化合物的英文命名法

与无机物质的英文命名相比较[1],有机化合物的命名显得更为复杂.它不仅要考虑化合物分子中的原子组成及数目,而且要反映出其中所含的官能团种类.     

介绍两个无机化学双语教学网络资源

介绍两个国外的化学网站,从中可以找到无机化学双语教学所需要的资料。这些资料包括PowerPoint课件、图片、动画、影片、习题、试卷库、公式、原理、自学材料、听力材料等。     

使用英文物理教材进行教学的一种模式

结合多年来主持的“试用英文物理教材”教改试点工作实践,介绍一种对普通高校切实可行、且易于推广的使用英文物理教材和双语多媒体进行课堂教学的模式．