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布卢姆和奥苏贝尔的学习理论都侧重学校学习的研究,强调学生学习前的认知状态、学习动机、学生主动积极参与程度、学习的连续性。根据布卢姆和奥苏贝尔的学习理论的内涵,它们在化学概念教学中的综合应用可以从4个方面来探索:关注认知准备状态,选择先行组织者;把握情感准备状态,进行适当强化;明确学习要求,促进充分参与;运用反馈-纠正,延续意义学习。 相似文献
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布卢姆的"掌握学习"理论认为"只要提供合适的环境和足够的学习时间以及适当的帮助,95%的学生能够学好每一门功课,达到确定的教学目标".为什么?…… 相似文献
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基于布卢姆教育目标分类学,从知识、认知过程2个评价维度对中美化学教材“氧化还原反应和电化学”主题的习题进行了比较研究,结果表明,在知识维度,2国教材均较为重视“概念性知识”和“程序性知识”,但中国教材侧重前者而美国教材侧重后者;在认知过程维度,美国教材对“理解”“运用”水平的考查均较多且尤为侧重“运用”,中国教材对“运用”“理解”“分析”水平的考查均较多,整体上较为均衡。教材习题编写应该关注习题的课程功能创生,注重对学生学科思维、解决实际问题能力的考查,充分发挥其对教与学尤其是学生学习方式的引导作用。 相似文献
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ZHUHai-Xia YANShi-Lei 《理论物理通讯》2004,42(5):789-794
We study the ferromagnetic properties of spin-1 system, which is considered in the frame of the bonddilution and random positive or negative anisotropy Blume-Capel model in the effective field theory and a cutting approximation. The investigation of phase diagrams displays some rich properties of the trajectory of tricritical point,reentrant phenomena at low temperatures. Under certain both bond concentrations and random negative anisotropy,there are new transition lines of double tricritical points. So special emphasis is placed on the influence of the bond dilution and random anisotropy on phase diagrams. The magnetizations of the system are also discussed. Some results have not been revealed in previous reports. 相似文献
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