Minitab在统计学专业实践课程中的案例拓展

在Minitab软件的数据整理、数据计算规则下,以Minitab宏为框架,设计了一类控制图优化在统计学专业实践环节中的应用案例.既拓展了统计学专业实践环节的内容,也是对Minitab控制图绘制模块的功能补充.研究展示了功能性统计软件在统计学专业实践教学中的应用前景.     

增强实践环节,加强中专学生创造能力的培养

介绍在加强实践性教学环节方面做的尝试，旨在加强中专学生的创造力．     

概率计算中的两类递推关系

概率问题是高中数学新增的重要问题，具有实践性和操作性强的特点，它融许多分支于一体，形成了一个新的“交汇点”．下面列举概率计算中的两类数列递推关系的几个例子．     

高职院校课题型物理实验的实践与探索

目前大部分院校普通物理的课时数已大幅度压缩其实物理课有它的优越性，物理实验是工科类高职院校学生遇到的第一个实践性教学环节．开设课题型物理实验，改革传统的物理实验模式，是物理实验教学改革的必由之路。     

实践性作业：推动学生思维向更深处漫溯——以“大树身高是多少”为例

数学实践性作业作为一种独特的作业形式,既为学生提供了将数学知识转化为数学能力的新路径,又为学生创造了小组参与、探究实践、动手操作的学习环境.“大树身高是多少”是九年级数学实践性作业,通过组织学生测量大树的身高,引导学生观察、思考、判断、实践,在探索中归纳相关数学知识,发展学生数学思维和数学素养.     

《物理》演示实验的研究与探讨

《物理》是一门实践性很强的学科．有些概念、理论比较抽象，教学中适当运用演示实验，可以把抽象难懂的物理理论变得具体生动、形象而直观，从而收到事半功倍的效果．     

挖掘化学实验内涵提升实验教育功能

化学实验是传递知识,培养能力,形成价值观的重要载体。充分挖掘化学实验内涵,能增进学生的求知欲,提升学生的思维品质,强化学生的探究意识,丰富学生的情感体验。     

征稿简则

《力学与实践》是传播和报道与力学相关的前沿领域、工程应用、教学经验和科学知识的综合性学术刊物.它始终坚持科学性、实践性、知识性、可读性、时效性的办刊宗旨,力求贴近公众,贴近现代生活.它以工程技术人员、科研人员和院校师生     

全国周培源大学生力学竞赛命题工作的体会

笔者根据参加两届全国大学生力学竞赛命题工作的体会,指出个人赛命题中需要注意的问题,同时提出若干建议.     

中学化学教师实践性知识发展状况的调查及启示

提升教师的实践性知识并促成教师专业成长,是新课程背景下教研部门工作的重点和难点。采用问卷调查、课堂听课及听课后的访谈等研究方法,对中学化学教师教学实践性知识发展状况进行了调查和梳理分析,并以此为基础提出了基层区域教研工作的重点内容和一般思路。