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云南省昭通师专<中学物理方法论与人才培养>课题组 《物理通报》2005,(2):24-27
贫困地区和农村中学的课程改革面临诸多困境,而贫困地区的课程改革能否推进,直接影响着整个基础教育改革的推进.笔者处在贫困地区,对本地区十几所中学(包括市、县级重点中学和农村中学)进行了认真细致的调查研究,通过分析物理教学现状,提出了一些推进课程改革、落实新课程理念的设想,愿能抛砖引玉,从真正意义上推进新一轮课程改革. 相似文献
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储嘉康 《宁波大学学报(理工版)》1988,(2)
本文讨论了国家经济信息系统县级网络的投资原则、效益分析方法及投资优化的数学模型,并给出了若干分析和计算的实例。 相似文献
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