全文获取类型
收费全文 | 2041篇 |
免费 | 76篇 |
国内免费 | 194篇 |
专业分类
化学 | 783篇 |
晶体学 | 3篇 |
力学 | 81篇 |
综合类 | 33篇 |
数学 | 743篇 |
物理学 | 668篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 29篇 |
2022年 | 53篇 |
2021年 | 62篇 |
2020年 | 23篇 |
2019年 | 29篇 |
2018年 | 23篇 |
2017年 | 45篇 |
2016年 | 40篇 |
2015年 | 47篇 |
2014年 | 81篇 |
2013年 | 66篇 |
2012年 | 174篇 |
2011年 | 141篇 |
2010年 | 121篇 |
2009年 | 142篇 |
2008年 | 127篇 |
2007年 | 120篇 |
2006年 | 121篇 |
2005年 | 130篇 |
2004年 | 141篇 |
2003年 | 89篇 |
2002年 | 72篇 |
2001年 | 72篇 |
2000年 | 65篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 41篇 |
1997年 | 41篇 |
1996年 | 22篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 32篇 |
1993年 | 14篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 20篇 |
1989年 | 10篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
1979年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有2311条查询结果,搜索用时 78 毫秒
3.
数学课堂教学设计的艺术 总被引:1,自引:0,他引:1
《普通高中数学课程标准(实验)》的第四部分《实施建议》指出:“数学教学要体现课程改革的基本理念,在教学设计中充分考虑数学的学科特点,高中学生的心理特点,不同水平、不同兴趣学生的学习需要,运用多种教学方法和手段,引导学生积极主动地学习,掌握数学的基础知识和基本技能以及它们所体现的数学思想方法,发展应用意识和创新意识,对数学有较为全面的认识,提高数学素养,形成积极的情感态度,为未来发展和进一步学习打好基础。”由此可见, 相似文献
4.
纵观今年全国及各省市高考命制的试题中,与物理相关的7套理科综合试卷和3套单科试卷,发现在课改理念指导下,具有许多共同特点,集中体现了注重基础知识、注重过程方法、重视五种能力考查等特点.《物理通报》从第6期开始,对每套物理试题的评析文章已作了详细讨论.本文则面向各套试题中的物理实验试题,进行横向系统分析,试图从总体上勾画出2006年高考命题在物理实验内容方面的基本思路,以期引起广大物理教师对此思考和研究. 相似文献
5.
计算机是所有中专学校都开设的专业,合理定位物理课程在计算机专业中的地位,改革物理课程,具有深远的现实意义. 相似文献
6.
2到因特网上去走一走上面我们已经说过,美国教材最突出的特点与优点,在于有一个非常明确,一以贯之的原则,即数学的目的或归宿是说明自然界和人类社会的问题和规律性,解决人类所面临的问题.数学建模是当代应用数学知识的重要手段.因此从一进中学,就开始了数学建模的训练.开始时, 相似文献
7.
为验证国产大口径KDP晶体金刚石车床(图1)的加工能力,进行了多次试验。加工的φ150mm小于0.52的铝镜面已达到与俄罗斯机床同等水平。但同时进行的一轮KDP晶体车削试验,结果并不满意,其单次透射波前畸变近4λ,原因可能是KDP晶体的装夹存在问题,导致加工效率不佳。而且加工中还产生周期性波纹,可能是由于机床压缩空气供给系统的周期性启动,造成周期性的压力波动。 相似文献
8.
无机与分析化学实验课改革探讨 总被引:5,自引:0,他引:5
介绍了我校无机与分析化学实验课的现状及存在问题 ,结合教学实践提出了相应的对策。 相似文献
9.
从数学建模到数学实验 总被引:3,自引:0,他引:3
从数学应用的角度,结合我校的实际工作,阐述了大学数学为什么要开设数学建模和数学实验课,以及数学建模和数学实验之间的关系。 相似文献
10.
姚辉 《宁波大学学报(理工版)》2004,17(1):114-115
结合工程实例,阐述钻孔后压浆提高桩基承栽的机理,施工工艺及方法,比较了不同桩基工程的施工效果和经济效益. 相似文献