首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   9篇
  免费   1篇
综合类   1篇
数学   1篇
综合类   8篇
  2021年   1篇
  2012年   1篇
  2011年   2篇
  2010年   1篇
  2004年   3篇
  2003年   2篇
排序方式: 共有10条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
建立了综合考虑齿侧间隙、时变啮合刚度、综合啮合误差等因素的直齿轮副的单自由度非线性动力学模型,利用变步长Runge-Kutta法对单自由度运动微分方程进行数值求解.结合系统的分岔图、相图、Poincaré映射图以及FFT频谱图,分析了系统在不同侧隙值下,阻尼比变化时的动力学特性,得到了系统的混沌运动形成过程.  相似文献   
2.
用统计方法研究东西方语言的多词单元问题和东方语言的未登录词问题时需要删除同频子串(子串归并).传统的子串归并算法时间复杂度为O(n^2),在大规模语料库的处理中效率低下.提出一种基于散列技术的时间复杂度为O(n^2)的子串归并算法,并用数学方法证明其与O(n^2)复杂度的算法等价,即输入相同时输出也相同.不同规模语料上的实验结果表明新算法能够大大缩短子串归并所需时间,适用于大规模语料库的处理.  相似文献   
3.
参数向量均衡问题   总被引:3,自引:2,他引:1  
提出一类参数向量均衡问题,讨论解映射的连续性。作为应用,得到一类参数向量优化问题和参数向量变分不等式的解的连续性。  相似文献   
4.
为了解决无线传感网络数据传输的盲目性问题,通过对泛洪协议的研究,设计了一种双路径可靠路由协议(Double Parents And Reliable Protocol,简称DPRP)。该协议定义了父节点和级别值概念,利用节点的级别数和自身ID来限制数据报文在网络中的广播范围,以此减少网络路由能量消耗,提高数据传输的实时性和可靠性。研究结果表明:DPRP协议消除了基本泛洪协议数据传输过程中数据传输的盲目性,极大提高了网络的能量利用率,节点自身的能量消耗降到了最低,极大地延长了节点的使用寿命,具有很强的实用价值。  相似文献   
5.
句子相似模型和最相似句子查找算法   总被引:25,自引:0,他引:25  
提出一种句子相似模型,用以度量句子的相似程度·句子相似度由词形相似度和词序相似度决定,词形相似度起主要作用,词序相似度起次要作用·该模型可保证当一个句子的分句或短语整体发生长距离移动后,仍与原来的句子很相似·提出一种基于单词倒排索引和句子长度索引的最相似句子查找算法·实验结果表明该查找算法不仅高效,而且平均查找时间受语料库规模影响很小·  相似文献   
6.
培养创新型人才的数据库教学改革与创新   总被引:1,自引:0,他引:1  
黄志丹 《科技信息》2011,(3):I0033-I0033,I0045
针对目前社会对创新型人才培养的实际需求,根据培养目标,结合多年来我校的教学实践,对当前数据库教学的教学内容、教学方法、教学手段、教学组织与管理、考核方式等方面进行了探索,阐述了如何优化教学内容,加强实践性教学环节,改善理论与实际脱节问题,提出了数据库课程教学改革的思路与方法。  相似文献   
7.
基于网络教学环境下的资源建设与研究   总被引:7,自引:0,他引:7  
随着网络教育的普及,如何建设网络教学资源已成为教育界关注的热点.资源库的组成是网络资源建设的基础,资源的运用体现了网络教学的优势,在网络资源的建设过程中,不仅要注重内容的建设,还要考虑到其它因素的影响.  相似文献   
8.
为缩减开口柱壳结构的振动,给出了一种局部主动约束阻尼(ALCD)敷设结构,并结合Lagrange方程和Sanders薄壳理论构建了压电耦合开口柱壳的动力学模型,根据推得的系统状态空间形式,应用归一化最小均方差自适应滤波算法(NLMS)和线性二次规划算法(LQR)设计了一种自适应反馈控制器,通过数值仿真研究了控制参数对开...  相似文献   
9.
适应创新人才培养的多元立体化教学模式研究   总被引:2,自引:0,他引:2  
黄志丹 《科技信息》2010,(23):I0040-I0040,I0083
围绕着教育改革与发展的核心问题,积极探索与研究适应创新人才培养的多元立体化新型教学模式,提高大学生的学习能力、创新能力和实践能力。通过对教学模式的研究,建立一个多层次、立体化的教学体系,使教学内容、教学方法更合理、更高效,有利于培养学生的实际应用能力、创新精神和创新能力。  相似文献   
10.
基于网络环境下的协作学习研究   总被引:16,自引:0,他引:16  
随着信息技术的发展,网络环境已成为学习者学习的重要环境之一.基于网络环境下的协作学习是网络教学中非常重要的模式,能够激发学习者的学习动机,消除在线学习的孤独感,有利于培养学习者之间的合作交流能力和创新能力,增强互助意识,提高学习效率.从协作学习的概念和特点入手,介绍了协作学习的四个基本要素:协作小组、成员、网上教师和协作学习环境,分析了协作学习的两种交互方式:同步式协作和异步式协作,探讨了基于网络环境下协作学习的教学设计.  相似文献   
1
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号