运用元认知理论炼就高职教师的"第三只眼"

元认知是个体对自身认知过程的知识和意识,是对认知的认知。本文从高职教师如何应用元认知理论来指导和调整自己的教学策略入手,认为我国高职教育的蓬勃发展,需要高职教师在教学中学会用一只眼睛关注学生,另一只眼睛关注教学环节和教学效果,更需要运用“第三只”眼睛关注高职教师自身,提高教育质量。     

构建以合作组织为纽带的农产品流通渠道

从流通组织的角度出发，对我国建立以合作社为中介组织的农产品流通渠道的必要性及存在的问题进行了分析论证，并提出了一些创新的思路。     

多肽自组装技术及其在生物医学上的应用

多肽分子自组装广泛存在于自然界中。多肽具有良好的生物相容性和可调控的降解性能,并且利用多肽自组装技术,可以在分子水平上设计并调控聚集态的形状和结构,这在生物医学材料方面具有巨大的应用潜力。近年来关于多肽自组装的研究成为材料学、医学等领域中研究热点之一,并且在药物缓释载体、组织工程支架研究方面取得进展。本文介绍多肽分子自组装技术的概念,综述了多肽自组装技术在药物缓释载体材料、组织工程支架材料方面的应用。     

某部新兵血清HBsAg检测报告

某部新兵血清ＨＢｓＡｇ检测报告袁华，王志鹏，杨俭，刘喜梅，朱爱荣，杨耐霞，刘光能（兰后卫生防疫大队（７３００２０）（兰州军区８４８０８部队）根据我军关于新兵入伍卫生工作的暂行规定要求，新征入伍的战士到达部队后，应及时进行体格复查及集体检疫。我们于１９...     

锌钙系磷化膜层中钙的分光光度法分析

锌钙系磷化液属于室温磷化,形成的磷化膜结晶细致,在其磷化膜层上喷漆或涂塑均可获得细致、光亮的膜层,因此备受广大电镀工作者的青睐．其膜层中钙的含量直接影响到膜层的质量．但磷化膜层中钙的分析未曾见报道,作者拟采用ＣＨＣｌ３ ＋（ＮＨ４）６Ｍｏ７Ｏ２４ 溶液萃取分离ＰＯ３ －４ ,用偶氮氯膦Ⅲ对Ｃａ２ ＋ 显色进行分光光度法分析,并取得了满意的结果     

串联反应在有机化学实验设计中的应用

从绿色化学基本原理出发,对大学有机化学单元实验项目进行串联设计。分别以环己醇和苯甲醛为原料,设计了包含9个单元合成实验的3个系列的串联合成路线。通过串联合成实验的实践教学,有利于激发学生创新思维、增强学生环保意识、培养学生绿色化学思想。     

Waugh结构(NH_4)_6[MnMo_9O_(32)]·8H_2O催化合成乙酸异戊酯

以Waugh结构钼锰杂多酸盐作为催化剂对乙酸异戊酯的合成进行了催化研究.确定了最佳反应条件:醇酸摩尔比为1.646∶1,酸化催化剂用量为0.2 g,带水剂为3 mL甲苯,反应时间63 min左右,选择性100%,转化率达82.70%.     

基于Android的视频会议终端智能遥控器的设计和实现

为了克服视频会议终端专用遥控器的缺陷,本文设计和实现了一款基于Android的视频会议终端的智能遥控器,不仅可以利用普通的Android设备作为视频会议终端的遥控器,使用户易操作,时尚、方便;而且还具有较好的扩展性;论文重点介绍了遥控器与终端的同步实现以及多遥控器时的终端控制策略,最后给出了实现的结果,结果表明:本文研...     

Co-N-C体系催化α-芳香醇氨氧化直接制备α-芳香腈

以Co(NO3)2·6H2O和1-丁基-3-甲基咪唑氢溴酸盐为前驱体,Vulcan XC72R为载体,采用浸渍法制备负载型Co-N-C催化剂,使用XRD、XPS、HRTEM等手段对其结构进行了表征.以α-芳香醇催化氨氧化合成α-芳香腈为考察对象,对其催化性能进行了评价.例如,在O2压力为0.5 MPa,反应温度为120...     

氨基的脱保护——乙酰苯胺水解实验教学设计*

通过开放性设计实验完成氨基脱保护实验的教学。指导学生以回收的乙酰苯胺为原料,自主设计乙酰苯胺在酸、碱条件下水解正交实验方案并分组独立操作,制备并提纯苯胺,比较不同条件下的苯胺收率,筛选出乙酰苯胺最佳的水解条件。对所选实验班级近3年的实验结果进行统计和分析,并通过验证实验考察了结果的可重复性。