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《什么是生活教育》汇集了陶行知先生教学研究与实践的精髓。生活即教育、社会即学校、教学做合一。是每一名教育工作应努力践行的教育理论。 相似文献
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"移动课堂"教学新模式是我校对增强思想政治理论课实效性的有力探索,是完善理论与实践相结合环节的一种创新,符合国家对高校思想政治理论课教学改革的新要求,有利于调动学生学习的主动性、积极性。本文试图诠释"移动课堂"实施的必要性及在实践过程中需要注意的问题。 相似文献
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随着我国课程改革的不断深入,音乐课堂已成为孕育知识、放飞理想的温床。真实有效的课堂教学,对提高教学质量、实现教育目标具有重要意义。 相似文献
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基于H.323的VoIP系统QoS方法 总被引:1,自引:2,他引:1
目的 给出一种基于H.323的VoIP系统QoS的新模型。方法 针对VoIP系统的特点,综合采用IntServ和DiffServ和MPLS等多种技术。结果 给出了基于H.323的VoIP系统的QoS(Quality of Service)管理机制。即在边缘网络里采用IntServ,在核心网里采用DiffServ Over MPLS的一种较好模型。结论 该模型能够提供一种比较适合VoIP系统的端到端的灵活的QoS保障,具有多种技术的综合优势。 相似文献
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为比较风场上下不一致时计算大气弥散因子的差异,使用CAirDos 模式计算福建某沿海核电厂的长期大气弥散因子,并与CEIRA 模式的计算结果进行对比,结果显示两种模式计算出的最大长期弥散因子出现的方位相同,均对应于低层最多风向(东北东,23.2%)的下风向,而次大值出现的方位不同。其中,CAirDos 计算的长期大气弥散因子的次大值出现在低层(10 m)次多风向(北东,10.4%)的下风向;而CEIRA 模式计算的长期大气弥散因子的次大值出现在高层(80 m)主导风向(北,16.5%)的下风向。CAirDos 使用的是单层风速数据,高层风速经风廓线修正得到,风向保持不变,保证了高、低层风向的一致,而CEIRA 需要使用高层及低层两层的风速数据,当高层及低层风向不一致时,将影响长期大气弥散因子的计算结果。 相似文献
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