第三条道路在英国的实践

英国自1997年工党领袖布莱尔上台之后，不仅对工党进行了一系列的改革，使工党焕发出新的活力与生机，而且在政治、经济、社会、外交等方面对“第三条道路”进行大胆实践，取得一些成绩，但同时也存在一些问题.     

搞好社会组织培育和管理 夯实和谐社会群众基础

社会组织同政府、企业并称为现代社会的三大支柱,日渐成为发展国民经济、推进民主政治、繁荣文化事业、增强社会活力、构建和谐社会的生力军。必须通过各种手段,培育社会组织有序健康发展。     

简论中国近代教会学校

本文强列对华进行文化侵略，开办教会学校，却不自觉地带来了新鲜的教育模式，“宗教＋科学”的宣传，影响了清末思想；从中也走出了一大批杰出的知识分子，从而成了促进中国近代知识分子队伍形成的“不自学的工具”。     

地方性高校教学科研相融互动模式研究

教学科研相融互动的关键是地方性高校教师除了完成繁重的教学任务,还要挤出时间搞好科研工作。在研究方向的选择上,应在学科建设和与学科相关的学术领域有所总结和创新,为教育教学的进步、人才培养和地方经济社会的发展服务。     

伊朗伊斯兰共和制的合法性基础：伊斯兰文明

伊朗现代伊斯兰共和制政治模式具有鲜明的两重性：既有鲜明的传统主义特征（政教合一）,又有明显的现代主义特征（三权分立的政治架构）。但这一制度的合法性不断遭到西方社会的质疑,也不断受到国外生活方式和普世价值观的冲击,从而带来了伊朗伊斯兰共和制的合法性危机。     

试析近期美日关系

进入新世纪，一方面美日同盟关系得到强化，同时，也存在着一些矛盾和冲突。对美日关系作全面系统地分析，有助于我们对关日关系的整体态势的把握和了解。     

高校历史教育专业的实践教学问题

历史教育专业是高校师范教育类的传统学科，一些学校对教育实习实行自由放任的态度和做法，或是经费不足。或是担心安全责任追究，一些正常的教学实践活动取消了。教育实习和教学参观应该提到应有的高度引起足够的重视。