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林绿群 《广州大学学报(综合版)》2001,15(7):95-96,100
外贸英语有其专业的特殊性。教师可通过创设情景,围绕“外贸”二字精讲多练,开展多种活动让学生有更多的机会综合运用知识等途径增强学生的自信心,以达到较好的教学效果。 相似文献
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