高中物理学习目标的形成理论及其应用

随着当今人类社会的进步，科学技术的高速发展以及角色在大众中的变化，为了更好的去培养出大批适应新时代的优秀人才，意味着必须改变教学方式。纵观整个教育历史发现，不能只通过考试来真正地影响学生的成功与否，所以先进的教育模式应该更新颖、更灵活、更加去设法与学生的思维模式相呼应，相配合与协调。     

四川农产品产业内贸易实证分析

近年来,四川农产品对外贸易实现了持续、快速的发展,形势喜人,然而四川农产品产业内贸易整体水平较低,增长结构单一。要从实施产业间贸易和产业内贸易双轮驱动战略、实施农产品差异化战略以及调整农产品生产结构和合理规划农业产业发展等三方面人手提高四川农产品贸易竞争力。     

大肠杆菌基于微波法制备的纳米银胶的SERS光谱研究

在微波法制备的纳米银上获得了大肠杆菌的表面增强拉曼光谱, 大肠杆菌在650、952、1125、1242、1320、1372、1459 cm-1有明显的拉曼振动峰。其中650 cm-1处的振动峰最强, 1124、1320、1372和1459 cm-1处的四个振动峰较弱, 952、1242 cm-1处的二个振动峰强度居中。位于650 cm-1附近的拉曼峰源自于酪氨酸、鸟嘌呤的振动, 952 cm-1属于缩氨酸基团C=C的伸缩振动,1124 cm-1是蛋白质的C-N和C-C伸缩振动引起的, 1242 cm-1则归属于是酰胺 III蛋白的振动, 1320 cm-1是蛋白质的CH变形振动, 1372 cm-1是由酪氨酸振动引起的, 1459 cm-1则是蛋白质的CH2变形振动。     

试论如何提高图书馆为科研服务的能力——以云南农业大学为例

介绍了云南农业大学图书馆文献信息资源建设及其利用现状,分析了信息资源利用过程中存在的主要问题,从定题服务、跟踪服务和知识产权保护等方面提出了高效利用文献信息资源的几点建议。     

课程教学观视角下高中物理科学思维目标体系的建构及其有效性探究

从课程教学观视角对高中物理科学思维、模型建构、科学推理等的含义和内容进行拓展,构建了课程教学观视角下的高中物理科学思维目标体系.其有效性体现在三方面:一是畅通"思维素养"目标培养的物理学径向,增强科学思维培养的整体衔接性;二是"可视化"科学思维,增强科学思维目标的可操作性;三是提高"科学思维"学业水平的精准度,发挥目标引领作用.     

物理科学方法融入布卢姆教育目标二维表的思考

2001年版布卢姆教育目标分类二维表,看似与新课程三维目标相差甚远,在中学物理学科中实践起来较困难。基于此,笔者结合中学物理学科知识结构的特点、知识意义的形成及新课程目标的精神,借鉴专家学者对物理科学方法教育的最新研究成果,将物理科学方法融入布卢姆教育目标分类二维表,形成易于中学物理教师完善学习目标和优化教学策略的“二维学习目标＋新情境”模式,为构建高效中学物理课储备正能量。     

酶定向进化技术研究进展

酶定向进化是模拟自然进化过程、用于改造酶性质的一种新策略．在以易错PCR为代表的无性进化技术基础之上,有性进化技术的发展使酶定向进化更接近于自然进化过程．与此同时为解决巨大容量的突变文库与有限的筛选技术之间的矛盾,许多新的高通量筛选方法不断涌现,大大加快了酶定向进化技术的发展．文章从构建高质量的突变基因文库和选择有效的高通量筛选方法两方面,详细总结了近几年出现的新技术并对其应用情况进行介绍．