一种新型太阳能聚光器的研制

介绍了新型太阳能聚光器的设计原理，分析了设计中的三个问题，提出了最佳设计值，探讨了制造过程中的工艺问题。     

用“带喇叭的透光屏”演示光的偏振

“带喇叭的透光屏”是用黑纸做一个遮光的喇叭筒,外口的边长约为20厘米,在筒内口的中央贴一块直径为5厘米的圆形透光屏,它是用白丝绢喷射赛珞璐溶液制成(将损坏的乒乓球剪碎,放入香蕉水制成溶液)。这样制备的屏,既能起毛玻璃的作用,又能当灯丝象映在屏上时,使学生在喇叭筒正面的较大范围内观察,也不需要在暗室中进行。     

对“关于饱和汽压的实验”一文的补充

今年二月发表的“关于饱和汽压的实验”一稿我还有几点修改和补充一下: 一、文中有关“道耳顿定律的实验”,曾介绍读者使用水和乙醚作为试液,因为它们相互混溶量极少。可是水和汽油的混溶量更少,在长玻璃管水银柱上端体积很小的情况下,使用水和汽油较为可靠。二、由于各种原因,难免使玻璃管中存在     

简便日光灶

(一)直接利用太阳能的概况太阳能是取之不尽用之不竭的。两千年前古罗马的牧师们在庙宇中,曾用一块圆锥形的金属镜聚集反射的太阳光,使一堆干木柴燃烧。公元前214年,当罗马的兵船来攻击希腊时,著名的哲学家阿基米德在岸边设置一架凹面镜,     

自感現象的演示

孔納脫斯第51中学的教師Р.И.别列斯可夫提供了演示自感現象的線路,如圖所示。自感线蟠与电阻箱或变阻器並联。利用學校的万能电流計可作为电流的指示器。用电位計P使通电时电流計的指針指刻度零。向学生們指出,支路L中的阻抗和R的任何变化都会引起电流計指針的偏轉。为实驗的目的,电阻箱的电阻R应可以充分地改变。当通电的時候,儀器的指針在瞬時内向一边偏轉,当电流中断時,指針向相反的方向偏     

电池内电阻的测量

当需要测定电池的内电阻,並且作为十年级学生的实验问题时,苏联哈薩克共和国科克契他夫省爱达布里斯中学物理教師В.А.克列米亦建議利用代替法。按附圖將线路联結起来。先使被测定的兩电池相对地联接。然後再將它們与电源、电阻箱R和安培計A串联。从線路中拆去迎面相联的兩个电池,利用电阻箱R_1,使線路中能得到和第一个实驗相同的电流强度,这样就可以找出电池組的内电阻。内电阻將等於R_1—R_2。如果电池都是相同的,那     

简单吹火设备的装置

(一)吹火的目的学习吹玻璃时,控制火焰是非常重要的。在普通状态的火焰中,只能进行最简单的作业。比较复杂的作业就应当改变火焰的形状,将火焰聚集起来,以适应于吹玻璃的工作。利用吹火设备的装置,可以完成下面的两个任务:(1)使气流经过一管(吹管)吹入灯的火焰中,由于管嘴在火焰中位置的不同,就能使火焰形成适应于吹玻璃所需要的形状(图1中A、B、C和D)。(2)使气流吹入火焰中,气流中的氧气就加速了可燃性气体的燃烧,火焰的温度就可以增高。普通的酒精灯或煤油灯如果不用吹     

七年级“电的初步知识”的教学

大家知道,系统地研究电学是从“电的初步知识”开始的,学生们从这里知道静电学的一些基本现象。在七年级电学部分的教学大纲和以前的教科书中把电子的概念删去了。但是在1954—1955学年度教学大纲的说明中指出,教师可以把电子做为具有最小负电荷的微粒的概念介绍给学生并且在研究电流时,可以利用关于电子     

气体蓄电池

物理教师们在实验工作中,广泛地应用着各种蓄电池,其中最好的要算是铅蓄电池了。但是在学校的条件下,使用铅蓄电池也有很多不方便的地方。铅蓄电池里所用的电解液——硫酸溶液是有危险性的,并且铅蓄电池的容器常常是由易碎的材料制成的,这样就更增加了它的危险性。铅蓄电池的缺点是发生短路,而     

火花放电的研究

曾经长期认为帶有螢光屏的陰極射線管,僅僅能用來演示陰极射線在磁場中的偏轉。最近兩年来,在“物理教学”杂志所發表的許多文章中指出,这种儀器在实验方面具有更广泛应用的可能性。下面記述幾个利用陰极射线管的实驗。在索科洛夫教授所著教本上的“电磁振盪”那一章中,讲述费特生的实驗,並且得出下面的結論:“……火花放电並不是同一方向的瞬間电流,像驟然一看時所感觉的那样,而是振盪的过程。无论火花放电所经过的時間如何短,还是能够將它区分为更小的时间间隔——电流忽而經过一个方向,忽而又轉到另一方向。”