关于二级相变中热力学物理量突变的分析与自旋链模拟

理论上对二级相变中热容、体膨胀系数、等温压缩系数三个热力学物理量的变化进行了分析,进而使用自旋链模型的基态能量和von Neumann熵随模型参数变化的突变行为对二级相变中这三个物理量的变化所引起的系统序变进行模拟,得到二级相变中热容、体膨胀系数、等温压缩系数的变化是由于系统内部微观上发生关联序变的结果。     

兰州市汉族、回族和东乡族血尿酸水平与饮食相关因素分析

目的：调查分析兰州市汉族、回族、东乡族的体检人群中血清尿酸(uric acid, UA)水平差异,明确饮食、体质等影响因素间的相关性,为高尿酸水平人群的饮食干预提供科学依据.方法：选取2015年1月～2018年1月于西北民族大学医院、甘肃中医药大学附属医院参加健康体检的回族985例、东乡族626例和汉族1654例(两家医院的第一次体检人群),均用生化分析仪测定UA水平,按年龄段分为青年组、中年组和老年组,比较分析并调查体检者基本信息、饮食生活、身体测量等资料.结果：青、中、老年组男性平均UA水平均高于相同年龄段女性平均UA水平(P<0.05),东乡族、回族男性UA水平均高于汉族男性UA水平(P<0.05);三组男性平均UA水平比较：东乡族>回族>汉族(P<0.05),HUA的检出率：东乡族>回族>汉族(P<0.05);青年组、中年组女性平均UA水平比较：东乡族>回族>汉族(P<0.05);老年组女性UA水平比较：东乡族和回族无差异(P>0.05),均高于汉族女性(P<0.05),HUA的检出率：东乡族>...     

浅谈热学课程思政的探索与实践

本文介绍热学课程思政的探索与实践.先介绍热学课程思政建设的背景,再介绍本课程的思政理念及目标、以往的教学问题、所做的教学策略、课程思政元素的挖掘与融入以及教师如何做好热学课程思政育人的主体.最后介绍热学课程思政的实施效果,为教师们做好专业课程思政提供一些借鉴.     

浅析专业课教师如何发挥在课程思政中的主体作用

本文对教师如何在课程思政中更好发挥作用作相应分析。在当前实施课程思政的背景下,从以下几个方面进行分析：1.专业课教师对课程思政应有正确的认识理解;2.专业课教师的思政素质中需做到的“5个自觉增强”;3.课程思政实施中教师需做好的几件事;4.如何作好课程思政育人方式融合;5.教师在课程思政建设中要注意的几个问题;6.思政目标的确立与实现;7.理清课程思政一次课的教学设计思路;8.作好闭环性教学评价设计。在分析的同时进行相应建议。