关于近环(Near-ring)是可换环的几个定理

本文主要讨论了有单位元或无零因子的分配生成近环，以及满足无零因子、有中心幂等元等Ｈ－近环成为可换环的若干个条件     

凸度量空间非自混合映射的共同点定理

该文得到了凸度量空间上混合映射的共同点的一些结果.推广了Ciric在文献[3]中的结论.     

包含$l^{\beta}(0<\beta<1)$渐近等距翻版的有界线性算子空间

Assume X is a normed space,every x ＊ ∈ S（X＊） can reach its norm at some point in B（X）,and Y is a β-normed space.If there is a quotient space of Y which is asymptotically isometric to l β,then L（X,Y） contains an asymptotically isometric copy of l β.Some sufficient conditions are given under which L（X,Y） fails to have the fixed point property for nonexpansive mappings on closed bounded β-convex subsets of L（X,Y）.     

局部凸空间P-自反下的中点局部k-一致凸性(光滑性)

在局部凸空间已有的中点局部kk-一致凸性和中点局部k-一致光滑性这一对对偶概念的基础上,证明了中点局部kk-一致凸性与中点局部(k+1)-一致凸性的关系,给出了在P-自反的条件下它们之间的等价对偶定理.     

锥度量空间中的公共成对共同点定理

本文主要研究锥度量空间中公共成对共同点的定理的问题.得出了锥度量空间中φ-映射下的公共成对共同点的定理,推广了成对共同点的结论.     

巴拿赫格中的ε-等距

在巴拿赫空间中，有包含C0(l1或l∞)的几乎等距翻版的许多经典结果．本文在巴拿赫格上讨论此类问题．得到：若一个巴拿赫格包含l0的几乎等距翻版，则X′包含l1的几乎等距翻版．     

关于女红纳入高校服装设计教学体系的思考

随着女红的社会功能与价值日益凸显,与社会经济文化、大众的日常生活之间形成了多元的、密切的交融,它与当代服装设计融合得越来越紧密,也对服装设计教学提出了新的要求。通过探讨女红在服装设计中的价值、女红融入服装设计的途径,以及服装设计教学内容、模式和方法上的创新,能够促使女红在当代服装设计中发挥更大的价值,更好地融入当代社会并得以传承与发展,从而促进服装设计与产业的繁荣。     

超凸锥度量空间的不动点定理

定义了超凸锥度量空间.通过对超凸锥度量空间的研究,得到了超凸锥度量空间的一些不动点定理.并证明了超凸锥度量空间的压缩映射有唯一不动点.     

关于一般工科院校数学课程改革的设想

提出了数学课程体系改革的设想 .以微积分、代数与几何、随机数学为主体的“大学数学”为必修课 ;“数学实验”作为实践教学课程由选修课逐步过渡为必修课 ;“应用数学”可根据专业情况确定为必修或选修课 .     

非阿基米德赋p范空间中等距映射的刻画

本文给出了非阿基米德赋p范空间以及赋(2,p)范空间(0相似文献