分层模式在高职英语教学中的几点思考

在2000年国家教育部高教司颁布了《高职高专教育英语课程教学基本要求》,其中对高职高专等院校的英语教学提出了“统一要求,分级指导”的要求,遵照这个要求越来越多的高职院校的英语教学运用了分层教学模式,本文就分层教学的实际运用提出了的几点思考。     

一类植物生长方程Hopf分支的存在性

以b为参数讨论向日葵方程Hopf分支存在性问题,对模型线性部分对应特征方程特征根的分布情况给出了模型平衡解渐近稳定的参数范围,并给出Hopf分支存在的条件,利用中心流形理论和规范型方法给出了分支周期解的方向及其稳定性,最后给出了数值模拟来说明研究的结论。     

安宫牛黄丸体外安全性评价方法的研究

研究安宫牛黄丸中可溶性汞及三种毒性汞价态的体外溶出检测方法, 探讨安宫牛黄丸体外安全性评价方法。通过试验研究提取溶剂、净化方式、提取、净化时间等因素对溶出的影响, 确定最佳的提取方案。使用电感耦合等离子体质谱法测定可溶性汞, 高效液相色谱法-电感耦合等离子体质谱法联用测定三种汞价态。安宫牛黄丸中可溶性汞及三种毒性汞价态的最佳提取方法为: 用人工肠液在37 ℃下超声处理2 h, 提取液静置20 h后取上清液。方法重现性好, 最大程度地模拟药物在体内的吸收环境。安宫牛黄丸提取液中可溶性汞含量较高, 但不含汞的有毒价态: 甲基汞、乙基汞和二价汞。该方法可推广应用于含朱砂中成药中可溶性汞及其价态的体外溶出和测定。以毒性大的三种汞价态: 甲基汞、乙基汞和二价汞作为体外指标, 可在一定程度上评价安宫牛黄丸的安全性。     

浅谈地面气象测报业务中正点地面观测数据维护

本文主要介绍了2012年全国各气象观测台站在地面气象观测业务调整后,地面测报业务软件OSSMO2004中关于正点地面观测数据维护操作界面中数据的读取流程、各功能的使用和常见异常数据处理方法。以供台站值班人员在日常工作中借鉴参考。     

磷酸浸渍黏土砖中五氧化二磷含量测定方法的改进

研究了磷钼酸铵容量法测定磷酸浸渍黏土砖中五氧化二磷含量的方法,对国家标准分析方法进行了改进,讨论了不同实验条件对实验结果的影响,并进行了精密度和准确度实验。结果准确、重现性好,证明方法可靠。     

外源激素对白桦移植生根的影响

通过对白桦的根系用激素进行处理,及对白桦生根过程中主要内源激素的测定,认为使用激素的种类和剂量对其根生长影响显著.其中以IAA×200 mg/L×6 h效果最佳.     

不同混合比玻璃纤维/丙纶网络纱的拉伸行为

对不同混合比及不同供气压力的玻璃纤维／丙纶（GF／PP）网络混纤纱进行拉伸测量，包括抗拉强度、断裂伸长率、模量．通过实测值与经典理论估计值对比分析，结合其拉伸曲线，得出混纤纱的实测强度大致符合经典理论估计．并认为该种混纤纱宜采用较低含量的丙纶以保证玻璃纤维的应用特征，最终断裂点特征不必过高关注．     

高职院校师资队伍建设途径分析

教师是教学质量的保证,高职教育需要教学素质高、实践能力强的教师队伍。高职院校应通过青年教师上岗前培训、职教能力达标、担任辅导员工作、老教师的传帮带、增加企业工作经历、定期教研活动等制度来提高教师教学能力和职业能力,并实施激励教师提升学历、奖励工作绩效等措施,提高教师的专业水平,进而建立合理的高职师资梯队。     

白藜芦醇抑制HeLa细胞肿瘤活性的自由基机理

白藜芦醇是一种植物抗毒素，属多元酚类。虽然迄今的研究表明，白藜芦醇能有效抑制许多癌细胞的肿瘤活性，但均未从自由基生物角度来阐明其抑制肿瘤活性的机理。该研究以离体HeLa细胞为材料，利用细胞培养法研究了白藜芦醇抗肿瘤活性的功效，以及产生这种功效的自由基途径，旨在从自由基生物学的角度进一步揭示白藜芦醇抗肿瘤活性的机量。噻唑蓝法及流式细胞仪分析结果表明，白藜芦醇能强烈抑制HeLa细胞增殖阻断HeLa细胞由S期向G2期转变。HeLa细胞内源性活性氧（ROS）及HeLa细胞内部氧化还原态的实验结果表明，白藜芦醇对细胞自分泌的总ROS有一定的抑制作用，它抑制HeLa细胞自分泌的O^-2浓度与抑制HeLa细胞增殖之间有明显的相关关系；同时，白藜芦醇可明显增高HeLa细胞内源SOD的活性以及GSH的含量，但可使CAT的活性显著下降，提示白藜芦醇能显著改变细胞内部的氧化还原态。以上结果为白藜芦醇抗癌机制提供了自由基生物学方面的实验依据。     

浅析入侵检测系统

该文对入侵检测技术的概念、分类等进行了阐述,并对其面临的问题进行了研究。