主被动光学图像融合技术研究

本文应用扫描式激光成像雷达获取试验数据并实现对激光数据的三维成像处理,给出了基于目标特征的激光雷达图像与被动光学图像的数据融合方法,实现了激光图像和光学图像间的三维融合。试验结果表明,本文所提出的基于目标特征的两种不同质图像间的融合方法是可行的,融合后的图像具有丰富的光谱信息和三维立体信息。     

Hilbert空间中非扩张余弦族的显式、隐式和黏性迭代

研究了Hilbert空间中一些逼近单参数非扩张余弦族公共不动点的迭代格式.借助余弦族理论,在较弱的条件下分别对显式、隐式和黏性的迭代过程建立了一系列的收敛定理.结果表明上述三种迭代过程适用于非扩张余弦族;并且隐式和黏性迭代格式在收敛性上优越于显式迭代格式.     

一些新的型为3m的3-互补(3,2;1)-frame

Lamken 对区组大小为3,型为3m的3-互补 frame 进行了研究,剩下22个值尚未解决.我们利用 starter-adder 方法确定了其中的10个值.     

摩擦磨损试验机模拟活塞环-缸套摩擦行为的功能开发

参考活塞环-缸套的实际运行条件,结合SRV-4摩擦磨损试验机自身的性能特点和工作原理,通过开发设计,增加合理的硬件及软件测试条件,实现摩擦磨损试验机模拟活塞环-缸套摩擦行为的功能.系统测试结果表明：功能开发后的摩擦磨损试验机可在较短时间内获得活塞环-缸套摩擦副性能优劣的试验数据,满足快速、直观评价活塞环-缸套的摩擦磨损性能的需要,在活塞环-缸套摩擦副研究中具有重要的应用价值.     

毕业设计（论文）质量管理与监控平台的设计与探索

毕业设计是每个高校重要的教学环节。本文简要介绍了目前高校在毕业设计环节管理的弊端和开发毕业设计（论文）质量管理与监控平台的必要性。对系统的构建进行了分析。形成一个有效的管理监控体系,从而保证毕业设计质量,提高高校办学水平。     

谈谈新教师如何提高高等数学教学质量

自1999年高等教育扩招以来，教育的形势与任务发生了变化，高等教育逐步从应试教育转向素质教育，从精英教育转向大众教育。把学生培养成全面发展的高素质的复合型人才，是我们高等学校教师的天职。作为一名从事高等数学教学的新教师，尤其感到责任的重大。经过一段时间的实践与学习，我逐渐感觉到教学是一门很大的学问，其中蕴涵着很多值得去探索的方面。本文结合自己的教学体会，谈谈新教师如何提高高等数学教学质量。我认为应做到以下几方面：     

无蹼壁虎EMC3基因cDNA全长克隆与进化分析

为了探究无蹼壁虎(Gekko swinhonis)EMC3基因(命名为GsEMC3)的序列特征，了解GsEMC3蛋白的结构和功能，探讨GsEMC3蛋白与其他物种EMC3蛋白的进化关系，采用SMART RACE技术克隆获得了GsEMC3的全长cDNA序列，通过信息学分析阐明了GsEMC3基因的序列特征以及GsEMC3蛋白的结构和功能，系统发育和选择压力分析研究了GsEMC3的进化特征. GsEMC3基因的cDNA全长为1 023 bp，包含1个786 bp的开放阅读框，基因编码1个含261个氨基酸的多肽. GsEMC3蛋白的相对分子质量约为30.074×10³，理论等电点为5.57.生物信息学分析表明，无蹼壁虎GsEMC3为疏水性非分泌型蛋白，有2个跨膜区，可能是一个动态定位的蛋白，无信号肽，直接在细胞内发挥作用.其分子量与已知的其他物种的EMC3蛋白相近. GsEMC3蛋白含有1个DUF106结构域，二级结构包含12个α-螺旋、1个β-折叠、13个无规则卷曲.系统发育分析表明，无蹼壁虎GsEMC3蛋白序列与美国短吻鳄(Alligator mississippien...     

煤液化动力学模型的研究~+

根据煤结构的不均匀性及煤液化中包含大量串联和并联反应的事实,提出了一模拟煤液化的数学模型。该模型把液化过程处理为两组不可逆反应的串联(即煤裂解生成沥青烯和前沥青烯;沥青烯和前沥青烯生成油),其中每组都包含一系列不同组分的平行反应,从理论上可认为这些反应的活化能服从高斯分布。这一模型能较好地描述同一煤中各组分液化难易程度的不同,也合理地解释了煤液化中表现反应活化能随转化率增加而上升的现象。由此得到的理论值不仅和实验数据一致,也和文献值较好符合。     

电针胃经穴的血清对大鼠胃黏膜细胞c-myc基因表达的影响

针刺血清能刺激胃黏膜损伤修复信号转导通路中c-myc基因的活化,并且存在经脉-脏腑的特异性联系。     

放大电路反馈类型判断的教法探讨

针对放大电路反馈的组态和极性判断难点,从电路结构入手,找到判断的方法、技巧,使学生能够尽快掌握,为进一步分析反馈电路打下基础.