在线社会网络的数据采集方法的研究

在线社会网络是一个由亿万级用户及联接关系构成的大规模集合,其中以新浪微博为典型代表,目前已经成为人们日常交流的重要方式.如何在新浪微博中分析其用户的特征和网络拓扑结构成为研究在线社会网络的基础,利用新浪微博开放平台提供的API采集数据,实验证明,该方法切实可行.     

基于元本体的本体协商方法的研究

本体作为领域共享的形式化概念模型,是实现服务自动化以及服务互操作的有效手段,多本体之间的异构妨碍了系统之间的信息共享与集成。结合元本体理论和本体协商的思想解决本体异构,实现本体之间的互操作。该方法在本体协商过程中以元本体为基础,借助本体之间共享的元本体对系统之间的通信信息进行解释和确认,从而提高本体协商的效率。最后通过一个简单实例说明了基于元本体进行本体协商的大致过程。     

项目驱动式教学模式在高校计算机教学中的问题分析

当前我们所处的时代是一个信息化的时代,计算机网络技术在各行各业的发展当中获得了越来越广泛的应用。计算机技术在不断发展完善,在这样的大背景下,传统的教学方式已经难以满足高校计算机教学的需求,改革刻不容缓。在高校计算机教学当中采取项目驱动式教学模式可以有效地将理论教学与具体实践进行融合,文章针对项目驱动式教学模式在高校计算机教学改革中的应用进行探讨,对于其中所存在的关键性问题进行分析,并寻求有效的解决方案,从而有效促进高校计算机教学改革的良性发展。     

基于在线社会网络的网络爬虫的研究和设计

在线社会网络是一个由亿万级用户及联接关系构成的大规模集合,其中以新浪微博为典型代表,目前已经成为人们日常交流的重要方式.如何在新浪微博中分析其用户的特征和网络拓扑结构成为研究在线社会网络的基础,本文设计一个网络爬虫系统,通过新浪微博开放平台提供的应用程序编辑接口（API）采集数据,实验证明,该方法切实可行.     

本体框架的研究

本体作为领域共享的形式化概念模型,是解决领域内语义异构,实现服务自动化以及服务互操作的有效手段,其中本体互操作是多本体环境下实现跨本体服务发现的基础,针对现有本体互操作方法依赖于标示语言和逻辑系统,缺乏统一的逻辑基础的问题,从范畴论的角度出发,利用范畴论的相关概念提出了一个与语言和逻辑无关的本体集成框架,使得系统可以在不考虑语言的基础上研究本体集成和互操作。