一种VSAT数据通信网络报文传输协议的分析

本文描述并分析了一种适用于多信道ＶＳＡＴ卫星数据通信网的报文传输协议，特别是考虑了无线信道误码率对传输协议的影响，分析表明利用Ｓ－ＲＥ－ＡＬＯＨＡ作为预订信道的多址方式及按报文占用数据信道方法可以减小报文传输延时并增加系统吞吐量。     

基于FCS的海水痕量元素的通用测定平台

为了对海水痕量营养盐与重金属进行测定,基于FCS的设计思想,采用流动注射分光光度法研制了具有自适应外界设备、快速组建多种仪器及全数字化通信等特点的软硬件一体化的通用测定平台。平台以ARM(S3C2416)处理器为核心,Linux为操作系统,LCD作为人机交互显示,触摸屏或者USB鼠标完成输入控制,构成完整的嵌入式工控机系统;采用CAN总线并制定CAN应用层协议管理设备,提高了系统的可靠性及抗干扰能力。实际测试和应用证明,该平台自动化程度高,通用性、重用性及可扩展性均较强,可组建成亚硝氮、硝氮、氨氮、活性磷、铁等多种痕量元素的实验室、船载和原位分析系统,检测限为nmol/L级别。平台对样品的测试准确度与商品专用仪器无显著性差异。     

基于电源电流和输出电压的模拟电路故障模型研究

基于模拟电路电源电流和输出电压的协同分析,研究了复数域的故障建模方法,提出了一种2D故障模型的数学表达式,该模型为复平面上的一簇圆轨迹。为了扩大故障轨迹之间的距离,在相同测量精度和元件容差条件下提高故障检测率和隔离率,进一步提出了3D复数空间的优化故障模型。两种故障模型都极大简化了测点选择算法和模拟故障状态仿真的复杂度,理论上对模拟电路单故障的覆盖率为100%。基于滤波器电路的实验仿真结果验证了两种故障模型的有效性。     

1960年九年一贯制中学物理教科书的特点与启示

分析总结了1960年九年一贯制中学物理教科书的产生背景,认为本套教材具有意识形态色彩鲜明、应用倾向、尊重知识的系统性、极度精减且难度很大和有想当然的论证等特点,而其使用失败也与这些特点有关;该教材对当今物理教育政策的制定、教材编写的组织及科学教学方法的采用等,均具有启示意义。     

GEO区域覆盖卫星移动通信系统及其关键技术

简要介绍了卫星移动通信系统在国内外的发展现状,通过对GEO轨道和中低轨道的比较分析体现GEO轨道系统在区域性卫星移动通信中的优势,对GEO区域覆盖卫星移动通信系统中涉及的关键技术——星上处理进行了详细的分析,并简要介绍了天线技术。     

基于大科学工程的初中物理跨学科实践活动设计——以子午工程探测电离层电子浓度为例

当前经济社会发展需要跨学科人才，《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出“跨学科实践”主题，明确指出培养跨学科人才。大科学工程综合了多学科领域的知识观念、思维方法，具有丰富的跨学科实践教育价值。以子午工程探测电离层电子浓度为例，应用其原理、科学数据等设计跨学科实践活动并进行实践。通过分析科学家的任务流程、科学家与学生的差异，设计跨学科实践活动流程；结合学生知识水平简化其中的跨学科知识；设计系列问题与活动构建脚手架辅助学生逐步学习，完成实践任务。     

多无人机时序到达协同控制方法

时序到达控制是无人机协同控制方向新近产生的典型问题, 对异构无人机协同执行搜索、跟踪、打击、评估等任务具有重要潜在价值。引入计算几何学中的Laguerre图用于航路规划, 当两个威胁区域不相交时, Laguerre图生成的初始航路必然从它们之间的空隙内穿过。针对时序控制精度不高的问题, 采用周期性的速度修正方法, 有效提高了到达时间精度。仿真结果表明, 所提出的时序到达控制方法能够有效实现多无人机时序到达, 并且具有较高的鲁棒性和控制精度。     

传统教学方法与多媒体教学方法的相互配合

传统教学方法与现代多媒体教学方法有各自的特点。但在教学中可将这两种方法配合起来使用,使其应相互补充,相得益彰。不能以现代多媒体教学方法去替代传统的教学方法。而应以传统的教学手段为主,以现代多媒体方法为辅。不能把多媒体教学方法留于形式,而要真正发挥计算机的长处,起到传统教学方法无法达到的作用。     

卫星传感器网络的定位算法及在应急通信中应用

针对应急通信系统的需求,提出了一种基于卫星传感器网络的应急监测与通信系统.介绍了卫星传感器网络的基本概念和网络结构,基于RSSI信息的多重覆盖策略,提出了一种适于卫星传感器网络的非测距定位算法-MOLA.仿真结果表明,该定位算法能够满足应急通信与监测系统对定位性能的需要.