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业余无线电是南京三中的科技特色活动之一。学校在开展无.线电科技活动的基础上开发了业余无线电校本课程。作为校本课程,南京三中几乎所有初中学生都参加过业余无线电校本课程的学习。在每年一度的科技节上,该校通过举办多种多样的科技活动让学生充分领略科技的精彩,极大地激发了学生爱科学、学科学、用科学的兴趣。在此基础上,学校成立了课外兴趣小组,每年参加全国及省比赛,多次荣获全国及省青少年业余无线电锦标赛冠军,90多人次获得金、银、铜牌。特别是2007年8月26日,南京三中业余电台成功实现了中国学生与国际空间站宇航员的“天地对话”,成为全球第311个、全国第一个成功参与并实施ARISS计划的学校。 相似文献
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一百多年前,意大利青年马可尼发明了无线电通信,从此无线电与人类就结下了不解之缘,更有无数人从他们的青少年时代就热衷于业余无线电通信.通过自己的学习、实践以及和爱好者之间的相互交流,从中得到启发,受到锻炼,很多人日后成为了科学家、高级技术人才,为社会和人类做出了巨大贡献。 相似文献
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针对目前散射激光告警中只能定位到散射激光光斑,而不能追溯到敌方来袭激光源的现状,构建了战场环境下包括敌方威胁激光源、照射于某平台上的散射激光光斑以及全向激光告警系统在内的空间三维几何模型,推导了平台上散射激光光斑轮廓解析表达式,以及轮廓上任意一点相对鱼眼镜头的物方半视场角表达式。将成像于探测器上的光斑进行鱼眼成像畸变校正并取光斑边缘点,计算得到三维几何模型诸参数。再将模型参数与传感器阵列信息相结合,可最终获取敌方威胁激光源相对系统的方位和距离信息。最后对以上方法进行了实验验证并对产生误差的原因进行了分析。 相似文献
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为实现采用相位屏法正确模拟准直激光束经湍流大气的传输特性,根据湍流特性、抽样定理以及两屏间衍射过程FFT算法本身所决定的相邻两屏网格间距之间的关系,得出相位屏间距和网格间距确定网格数目最优取值的解析表达式,数值模拟高斯光束经自由空间和湍流大气传输的远场分布,网格数目取解析式求得的最优值848时,光束经自由空间传输的模拟结果与ABCD定律求得的解析结果完全一致;网格数目取836或860时,等效于光束通过偶数相位屏时被正透镜或负透镜阵列会聚或发散,削弱或夸大湍流大气对光束的影响,模拟结果出现严重偏差。 相似文献