有限宽板孔边弹塑性变形测试

测量应变集中区域的弹塑性变形，对于研究材料损伤或微裂纹的产生，以预防宏观裂纹的产生及扩展具有重要的意义。为给航空发动机轮盘的损伤容限设计研究提供相关材料的力学实验参数，做了两个有限宽中心带孔试件的拉伸试验。试验中，采用单调逐级加、卸栽的循环加栽方式，并应用自动网格法和数字图像相关技术测量了孔用的全场位移分布。再应用最小二乘法将离散的位移分量拟合成二元多项式函数，求解出拉伸方向的应变分布，并给出孔边应力σ与孔边应变εy的关系曲线。     

孔边循环应变与疲劳循环次数相关性实验研究

材料的应变疲劳寿命与裂端的塑性应变有关。研究孔边循环应变与疲劳循环次数的相关性,对于研究材料损伤及微裂纹的产生,预防宏观裂纹的产生及扩展具有十分重要的意义。所以本文对有限宽板中心带孔试件进行了拉伸疲劳试验,用以研究这种相关性。在疲劳试验前首先进行逐级的加、卸载缓慢循环实验,同时利用数字图像相关技术测量孔周的位移场,进而求出孔边应变。在疲劳试验过程中,每当疲劳循环1500次就停机,进行同样的缓慢循环实验,并测量出孔周的位移场及孔边应变。实验研究中获得了一些很重要的结果。     

应用微相关技术研究裂端弹塑性变形

测量裂端附近区域的弹塑性变形，对于研究材料的损伤或微裂纹的产生，获得材料早期的损伤信息，为预防宏观裂纹的产生及扩展具有十分重要的意义。本文用A3钢材料制作边缘带裂纹的显微拉伸试件，试件表面进行了金相处理。试件是用由计算机控制的显微拉伸台进行加载试验。在加载过程中，利用环境扫描电镜对裂端附近的显微结构进行原位观察以及扫描记录。应用数字散斑相关技术对扫描电子显微镜记录的显微结构图进行分析处理，求出裂端附近的弹塑性变形。借助扫描电子显微镜，不仅可以定性观察应力集中区微裂纹的萌生及扩展过程，还可以结合数字散斑相关技术，对微区内的弹塑性变形进行测试，是研究微区域内材料变形的一个有效手段。     

应用微相关技术研究裂端弹塑性变形

测量裂端附近区域的弹塑性变形,对于研究材料的损伤或微裂纹的产生,获得材料早期的损伤信息,为预防宏观裂纹的产生及扩展具有十分重要的意义.本文用A3钢材料制作边缘带裂纹的显微拉伸试件,试件表面进行了金相处理.试件是用由计算机控制的显微拉伸台进行加载试验.在加载过程中,利用环境扫描电镜对裂端附近的显微结构进行原位观察以及扫描记录.应用数字散斑相关技术对扫描电子显微镜记录的显微结构图进行分析处理,求出裂端附近的弹塑性变形.借助扫描电子显微镜,不仅可以定性观察应力集中区微裂纹的萌生及扩展过程,还可以结合数字散斑相关技术,对微区内的弹塑性变形进行测试,是研究微区域内材料变形的一个有效手段.     

天地网相结合的中国教育卫星宽带传输网系统——为大规模数据并播、卫星网格应用做准备

大规模数据并播、卫星网格以资源的整合为出发点。是卫星数据广播应用的一个质的飞跃。并对它提出了全新的要求。本文介绍了中国教育卫星宽带传输网(CEBSat)的一些技术特点。特别是其天地网相结合、外交互的突出特点。从建立开放式业务传输服务平台、前端播出集群、以PGM(Pragmatic General Multicast)为基础的外交互回馈体系及进一步标准化模块化等几方面阐述CEBSat为大规模数据并播、卫星网格应用所做的准备。     

构造面向全国服务的远程教育系统

为贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,落实《国务院批转教育部<面向21世纪教育振兴行动计划>的通知》中“实施现代远程教育工程”的总体部署,教育部投资3.6亿元,完成远程教育一期工程建设。该项工程包括中国教育科研网(CERnet)扩容;卫星电视教育网络改造工程;扶贫项目示范工程;远程教育资源建设等项目。其中,“卫星电视教育网络改造项目”的建设任务由中国教育     

国际通信卫星传送电视节目受太阳干扰影响的分析

卫星通信优点很多,但也存在一些弱点。例如,每年的春分、秋分时节,当太阳、卫星、地球卫星接收站三者成一条直线时,卫星通信会受到短时间的太阳干扰。本文以Intelsat-V转发中国教育电视台电视节目的情况为例,说明各地干扰时间的计算方法。     

现代远程教育卫星宽带多媒体传输网

教育部利用卫星电视开展远程教育始于１９８６年。经１０余年的发展,已建立了有相当规模的卫星电视教育网络体系,现使用了３个Ｃ波段的卫星转发器传送３套电视节目,２套ＶＢＩ－ＩＰ广播节目,１套教育语音广播节目,各地采取有线电视台转播,无线电视台广播,广播台转播卫星电视接收。校园有线电视网,校园计算机网传送等多种方式接收,供教育教学中使用。 为适应教育事业的发展,落实“教育振兴行动计划”的发展任务,教育部制订了远程教育的发展规划,１９９９年～２０００年已投资１．８亿元用于基础设施建设,该任务有两项：一是将中国教育网（ＣＥＲｎｅｔ）扩容增加线路并提速;二是实现卫星电视网改造工程,逐步建立内容充实服务于各类教育的传输平台。两网相结合建成为天地相容的国家及远程教育传输平台。卫星电视网络改造工程任务由中国教育电视台承担,２０００年底之前完成一期任务,是将原租用的１个Ｃ波段３６ＭＨｚ带宽的卫星转发器改为租用大功率的５４ＭＨｚ带宽的Ｋｕ频段转发器,增加空间频率资源,减小地面接收天线的尺寸,利于推广启用;将模拟电视传送方式改为数字压缩传送方式,从而充分利用卫星转发器的资源,增加电视频道语音广播频道,ＩＰ广播频道的数量,扩大多媒体广播...