排序方式: 共有13条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
用高功率的Nd^3+:YAG脉冲激光轰击真空室内的石墨靶,形成激光等离子体雾状物质,在硅衬底上沉积形成类金刚石薄膜,用椭圆偏振光谱法测量不同衬底温度下制备的系列样品的厚度和折射率,发现随着衬底温度的升高,薄膜的厚度减小而的折射率增大,这种可以控制折射率米化的薄膜,可能为光学增透增反膜的制备提供一种新方法。 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
本文结合“法拉第电磁感应定律”的教学过程,介绍一下我们在“物理课堂教学中,如何发挥学生主体作用”这一研究课题中的一点尝试. 1 指导预习,培养兴趣,提高课堂效益发现问题,产生疑问,进而寻求答案,这可以说是人类的天性.在教学过程中,如何充分调动学生这种本能的求知欲望呢?组织有计划、有指导的课前预习是一个有效的手段.因为与其在教学中反复强调重点和难点,倒不如让学生们通过预习,自己去发现重点和难点,并主动地通过课堂教学过程去寻找答案.变我教你学为我和你一起去寻找答案.这里的关键是:使学生明确预习的目的是重在发现问 相似文献
7.
8.
9.
10.