定义B的演示实驗

过去我们用试验线圈讲解磁感应強度B的定义时,学生感到抽象难懂。在我们制作了演示实验之后,不但学生反映形象易懂,而且大大地节省了讲授时间(约三分之一)。现将制作及演示方法介绍如下。     

关于虹霓的偏向──“最大”还是“最小”问题──与SEARS等著的《大学物理学》商讨

F·W·SEARS等著《大学物理学》“39-7虹霓”一节,在讨论虹的形成时说:① “如果任一给定颜色的光入射于(雨滴上)某一点,致使其偏向为最大,②那么相同颜色的所有其他光线,只要投射到雨滴上这一点附近,它们的反射方向就与第一条光线的反射方向极为相近。因此每一种颜色的先按这种颜色的最大偏向的方向强烈反射。红光的最大偏向角是138°,所以在图39-16(a)中的θ角为180°-138°=42°。紫光的相应角度为40°…”在讨论霓的形成时说: “如图39—16(b)所示,…沿任一特殊方向反射的光线依赖于最大偏向角。”整节讨论中出现的四处“最大”都应…     

单缝绕射和双缝干涉演示实验

我们知道,认识的第一阶段是感性阶段。感性阶段就是感觉和印象的阶段。而只有经过感觉到达于思维,才能促使学生主动地学习。俗话说:“百闻不如一见”,教师口头对现象的描绘,再好也不能引起真实的感觉。对光的双缝干涉和单缝绕射的讲授,只用掛图远不能引起学生直观的感受缬莽?Б.蒙洛塞也夫斯基在“物理教学表演”中介绍的方法,需要用万用投影装置,而且所成的象既小又不清楚,很不适宜于大班课堂演示。为达到形象化教学,启发学生学习的主动性,我们创制了单缝、双缝和光源的新方法,演示效果很好,深受学生欢迎。这个实验不但可以在白天进行,而且在二百人左右     

智慧医疗服务质量控制架构及控制机制

考虑到目前患者在医院就医难等问题,研究智慧医疗服务质量控制,结合虚拟技术,为智慧医疗建设提供更多更好的控制措施,探讨智慧医疗资源效率,旨在提高医院办事效率,提升就诊质量,缓解医生就诊压力,提升病患满意度,从而有效改善医患关系。利用互联网资源强大的整合能力和传播效率,以病患为中心,通过用户访谈、实地调研、问卷调查、卡片分类法等研究方法,深入挖掘用户痛点,满足医生和病患双方需求,以现有的智慧医疗服务为基础,邀请潜在用户参与了问卷调查分析,就智慧医疗平台的使用,从用户行为和用户需求的角度,实施用户满意度研究。以此为基础,设计了智慧医疗服务质量控制架构,并探讨智慧医疗服务质量的控制机制,研究结果表明,本研究有利于提高现有医疗资源的共享度,能提高智慧医疗服务质量,能大幅改善病患就医中所遇到的就医困难、时间的浪费、诊疗结果不理想等问题。     

薄膜劈尖干涉演示实驗

关于薄膜劈尖干涉演示实验,过去我们曾用金属丝弯成三角框,用肥皂液使它形成薄膜,然后用幻灯反射放大成象进行观察。用这个方法虽然可以在暗的大班教室里清楚地观察到彩色等厚干涉条纹,但是我们觉得它还存在以下几个缺点:(1)用三角框成膜,由于上端是一个     

介绍一个演示退磁现象的实验

[器件] (1)退磁线圈(空心线框内径约φ100mm,高约8cm;用φ 0.8～1.0mm纱包线约绕300匝)。 (2)改锥 (代表钢制工仲;用一小段钢筋也可)。 (3)大头针一盒。[演示] (1)先将钢筋充磁。方法有二:一是用一般的电磁铁或磁钢充磁;二是就利用退磁线圈充磁:先把改锥端都伸入退磁线圈内,线图通以220伏交流电源后就断开,此时改锥就被充磁而有磁性。(可以将改锥端都去接触成堆的大头针,然后举起改锥,则有许多大头针被吸住,表明改锥已被磁化而有剩磁)。 (2)再将改锥退磁。把上述吸有许多大头针的改锥端部放回到线圈内,线圈仍通以220伏交流电源,然后观察两个…     

X射线粉晶衍射仪的今天和明天

超能探测器(X’Celerator)的研制成功给X射线衍射仪的制造技术带来了革命性发展，录谱速度提高了100倍．而预校准光路模块化技术，使得各种测试功能可以在数分钟内准确地更换，无须重新调整光路，从而使长期以来一机多功能的期望得以实现．各种新型光学模块使得X射线衍射仪的利用率成倍提高，可以在短时间内获得高质量的衍射数据．新软件的推出，可以快速、准确、全面地给出相关衍射数据．     

驻波演示实验的改进

众所周知,课堂演示实验能够使抽象理论具体化,使难懂概念形象化。但要发挥巨大效果,演示实验必须满足下列条件,即做得准、看得清、操作快、重复性好。从这方面考虑,我们