七年制学校物理-技术小组活动的经验

为学生将来就业进行准备的重要因素之一,就是培养他们的实际技能和对于技术的爱好。学生对于电工学和无线电工学表现出特殊的兴趣。在现在,无线电——俄罗斯科学的伟大成就之一——已经越来越广泛地深入到我们国家生活的各个方面。列宁关于全部俄罗斯将来都要听到在莫斯科读报的声音的预言,已经实现了。     

怎样在物理课堂教学中發展学生的思維

编者按:通报在1953年5月号曾经发表过这一篇文章的译文,但是在当时並未引起同志们对这一问题的足够的重视。随着教学改革的进行,我们日益感觉到在物理教学中发展学生的积极思维的重要。同时我们又在苏联教育书籍出版社1954年出版的小册子中发现经过作者补充和改写过的这篇文章,因此特为译出在这里重新发表,供同志们在教学中更好地处理这个问题时的参考。     

定时记位小车

中学物理教学大纲(修订草案)规定高中一年级学生要做六个实验,其中有两个实验——验证匀加速运动的路程公式和验证牛顿第二定律,许多学校由于没有节拍器和停表,感到做起来有很多困难。为了帮助教师们克服这个困难,我们试制了一种小车,它能够隔一定时间自动地把自己的位置记录下来。因此,我们把它叫做“定时记位小车”。有了这个小车,做上述的两个实验时,就不需要节拍器或停表了,     

八年级“匀变速运动”的教学(为帮助新教师而作)

“匀变速运动”这一课题里包括下述的新概念:平均速度、即时速度和加速度。加速度是这个课题的关键性的概念。全部课题教学的成就跟明确地掌握这个概念有关。这个概念在以后的教学中仍然起重要的作用。在这个课题里还要建立即时速度跟时间的关系和路程跟时间的关系。因此,在“匀变速运动”这个课题的教学中必须解决的教学法问题,有下述的几个(按     

介绍一种示波器

在中学声学教学中,通常只是向学生演示音叉的振动图线,至于噪声和乐音的振动图线,不同音品的各种乐器声音的振动图线,一般中学都是不能演示的。因此学生学习这一部分知识感到一定的困难。一般学校不能作此演示的原因,是目前没有适用的示波器。为了解决这个困难,我们试制了一种示波器,经过初步实验,效果还好,现在把它介绍出来,希望同志们进一步研究。以使它能为物