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1.
研究了尺寸分别为Φ30mm× 13.7mm和Φ2 9.5mm× 10 .8mm两块熔融织构单畴YBaCuO高温超导体块材的厚度和形状对它所受到的悬浮力的影响 .利用“高温超导磁悬浮测试系统”逐次测试了YBaCuO在不同厚度和不同形状时所受到的悬浮力 ,然后测量了样品在悬浮力测试过程中的俘获磁通 ,并对实验结果进行了分析 .  相似文献   
2.
多块YBaCuO高温超导体在永磁轨道上的悬浮力   总被引:6,自引:3,他引:3  
】报道了多块 YBa Cu O高温超导体块材的不同组合方式在永磁轨道上的磁悬浮力的实验研究结果 ,实验研究证明不同的组合方式对其悬浮力的影响较大。作者分别研究了四块 YBa Cu O高温超导体块材以不同的组合方式在永磁轨道上的悬浮力 ,并进行了分析比较 ,为高温超导磁悬浮车的设计提供了初步的实验依据  相似文献   
3.
江河 《中学数学》2007,(11):29-30
数学理论的建立过程,一般来源于生活,经过提炼后又高于生活,进而指导人们利用理论来解决实际问题·作为数学教师,在重现数学理论建立过程的教学中应遵循上述原则,在潜移默化中,让学生体会研究问题的一般方法和应遵循的一般规律,不断积累研究问题的经验·同时,注重倡导学生观察生活、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等,充分发挥学生学习的主动性、能动性,使学生的学习过程成为在教师引导下的“再创造”过程·在《函数的单调性》的教学设计上,笔者作了初步尝试,共同仁商榷·课题:人教版全日制普通高级中学教科书(必修)数学第一册(上)…  相似文献   
4.
明胶是由十八种以上氨基酸以钛键连接而成的长链蛋白质。在明胶溶液和以明胶作为分散介质的照相乳剂中,具有不同分子量的大量的无规卷曲的钛链,在一定的环境和介质中,又会自身朝着热变性的反方向进行:即单个的钛链,通过氢键和其它次级键的再交联,在一定程度上又重新形成α螺旋的三联体,这个过程称为复性过程。  相似文献   
5.
本文研究熔融织构法YBaCuO块材在NdFeB永磁导轨上的悬浮力与悬浮间距、外磁场及磁场梯度间的关系。永磁导轨的表面磁感应强度高达1.2T。实验结果表明悬浮力随悬浮间距的减小呈指数增长,而与导轨中心的磁场及磁场梯度基本成线性关系,因为测量磁场比测量磁场梯度更容易,所以该实验结果为熔融织构法YBaCuO块材与NdFeB永磁导轨间的悬浮力估算提供了一种可能的新方法,同时对永磁导轨的设计具有指导意义。  相似文献   
6.
人教版全日制普通高级中学教科书(试验修订本·必修)数学第一册(下)P107.例5如图1,OA,OB不共线,AP=tAB(t∈R),用OA、OB表示OP.表示的结果为:OP=(1-t)OA tOB.容易证明OP=(1-t)OA tOB(t∈R)是三点A、B、P共线的充要条件,即有公共起点的三向量a,b,c,若c=λa μb且λ μ=1,则此三向  相似文献   
7.
研究了4种新合成的7烷氧-4甲基香豆素染料.首次报道了它们的吸收光谱、荧光光谱及激光特质.与一般香豆素染料系列比较,新染料的荧光辐射峰向短波移动了60nm.这4种新染料在紫外区产生激射.本文测量了它们的激光波长调谐范围和激光能量转换效率.用时间分辨技术观测了其动力学荧光并确定了相应的荧光寿命.  相似文献   
8.
赵祥燕  江河 《中学数学》2005,(10):28-29
在解决某些涉及自然数n的概率问题时,如果能从问题的背景中探究出概率问题的递推关系,往往可以起到事半功倍的效果.下面通过几个例子加以说明.  相似文献   
9.
车载高温超导磁悬浮系统的设计   总被引:1,自引:1,他引:0  
介绍车载高温超导磁悬浮系统的设计问题。为了完成系统的设计 ,首先进行了单块和多块YBCO高温超导体块材的悬浮力的研究 ,同时考虑了 YBCO高温超导体块材的选取问题。设计的目标是稳定悬浮 350 kg,采用 8个车载液氮低温容器 ,这种容器是底壁仅 3mm厚的长方体形的。  相似文献   
10.
利用液相电沉积的方法在1600V,60℃条件下,从乙腈中沉积出类金刚石薄膜,发现了电流密度随反应时间呈波动变化的规律,并利用原子力显微镜和透射电子显微镜对薄膜不同生长阶段的形貌进行了考察.  相似文献   
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