稀溶液中环型聚苯乙烯的激基缔合物荧光效应

采用乙酸乙酯为环型和线型聚苯乙烯的非良溶剂, 确定了Mark-Houwink方程分别为[η]_r=1.91×10~(-2)·M~(0.607)和[η]_l=4.06×10~(-2)·M~(0.572)。研究了环型和线型聚苯乙烯的激基缔合物的荧光效应。通过稀溶液中环型和线型高分子线团在柔顺性上存在着差异, 解释了二者之间在荧光效应方面的差异, 并根据实验结果,确定了(I_E/I_M)c→0～M关系式分别为(I_E/I_M)r,c→0=1.91+3.40×10~(-6)M和(I_E/I_M)l,c→0=2.15+3.05×10~(-6)M。     

有机过渡金属五卤苯基化合物的研究Ⅺ.(Ph_2PR)_2Co (C_6Cl_5)_2在苯溶液中的构型转化平衡

本文测定了化合物(Ph_2PR)_2Co(C_6Cl_5)_2(R=Et,n-Pr)在苯溶液中构型转化的热力学和动力学参数,讨论了这种涉及附加配位的新型构型转化平衡。初始和平衡的八面体构型有不同的附加配位,苯基邻位氢配位比R基端位氢配位更为稳定,四面体构型的稳定性较低,构型转化主要受R基的推动。     

计算机技术对教学评价的影响

现代计算机技术以多媒体技术和网络技术为依托，能够同时传播声、图、文等多媒体信息，能够快捷地收集数据信息，能够实现双向交互和实时多点交流，还能够使教学环境虚拟化，并脱离物理空间的限制．因此，计算机技术已成为迄今为止最高效的传播媒介和学习方式．随着计算机技术日益应用于教学，它深刻地影响着教学过程中的各要素，     

跳浓弛豫法测定反应速率常数

跳浓弛豫法在弛豫法中是较容易实现的方法,通过简单仪器设备可得到弛豫技术的训练,可在物化实验中推广。     

金属有机化合物的分析(Ⅶ)——双环戊二烯基钛、锆、铪二卤化物的紫外光谱规律

以1,2-二氯乙烷为溶剂,室温下在200-800nm波长范围内,测定了62个双(取代环戊二烯基)钛、锆、铪二卤化物的吸收光谱。总结提出了这类化合物的吸收规律,归属了各吸收峰并给予了解释。     

1-苯基-3-甲基-5-吡唑啉酮与二羰基化合物的固相反应研究

报道了苯偶酰及其衍生物、对二甲氨基苯偶姻、邻苯二甲酰亚胺与1-苯基-3-甲基-5-吡唑啉酮的固相热反应研究;这个热反应以较高的选择性生成1:1缩合产物的一种异构体,通过IR、^{1HNMR、MS和元素分析确定了新产物的结构,并通过X射线衍射分析确定了其中一个产物的构型。}     

某些铁-硫原子簇络合物紫外-可见光谱的研究

本文研究了某些铁-硫原子簇络合物紫外-可见光谱220～230nm吸收带λ_(max)的浓度效应,△λnm随络合物结构对称性增加而减小,随浓度基数增大而变大的变化关系,该类型络合物紫外-可见光谱吸收峰的归属;计算了Fe～Ⅱ分裂能△值;配体上的取代基效应,以及在二氯甲烷等溶剂中的溶剂效应。     

取代环戊二烯基铬、钼或钨羰基物和有机铁硫砷簇合物UV－VIS谱溶剂效应的研究

通过对三种类型十个有机簇合物在十种有机溶剂中紫外－可见光谱的测试及计算机辅助处理，得到了簇合物在一些溶剂中ＵＶ－ＶＩＳ谱ＣＴ带的ｖｍａｘ／ｃｍ－１和溶剂的极性参数（ｎ２－１）／（２ｎ２＋１）、Ｚ值之间存在着较好的线性关系，其相关系数分别达到了０．９８４～０．９９０。本文还对ＣＴ带的／ｃｍ－１和（ｎ２－１）／（２ｎ２＋１），ＥＴ（３０）进行了二元线性回归处理，得到了更好的线性关系，相关系数为０．９９８～０．９９９９。本文还研究了二元混和溶剂中组分的摩尔百分含量与λｍａｘ相关规律，首次提出了解释这种相关规律的＂选择性溶剂化＂效应，或称＂优先性溶剂化＂效应，且通过计算机拟合得出了簇含物ＣＴ带λｍａｘ与溶剂组成的摩尔百分含量之间的非线性相关关系数学式。     

Pd(Ⅱ)与α－氨基肟配体PnAO配位反应的动力学研究

本文用紫外可见分光光度法研究了Ｐｄ（Ⅱ）与ＰｎＡＯ生成配合物的反应动力学，测得了几个温度下的反应表观速率常数，提出了一个由螯合作用促进的多步反应机理，计算求得了速率控制步骤的反应速率常数和该步的活化参数，△Ｈ＾≠＝５７．５７ｋＪ．ｍｏｌ＾－１．Ｋ＾－１。讨论了介质酸度和离子强度对反应速率的影响。     

初中物理教材体现科学素养的评价研究

初中阶段是中学教育的开端,是学生科学素养培养的关键期.因此,有必要对初中物理教科书进行分析和评价,从而检验它们是否达到了培养学生科学素养的标准.