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1
1.
基于工程教育专业认证和BOPPPS模式的大学物理课程建设
许丽
高小珍
李静
柳菊荟
王国荣
《物理通报》
2023,(4):2-4
基于工程教育专业认证和BOPPPS教育教学模式,从制定课程目标、精选课程内容、完善教学设计和优化评价方式4个方面讨论大学物理线上线下混合式课程建设.根据山西工程技术学院大学物理B-1线上线下混合式课程两周期的运行情况,学生的及格率和优生率明显提高,证明在应用型本科院校该模式是可行和值得推广的.
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