从相对运动的角度理解"楞次定律"

通过对比同名磁铁相互作用的方法来引导学生理解楞次定律,同时说明排斥和吸引的物理本质是线圈产生的感应电流要阻碍磁通量的变化.     

浅议物理教学中的平方反比问题

万有引力定律与库仑定律都是中学物理教学的重点,也是教学的难点.在这些内容的学习中,有一个问题总会引起学生的困惑,即为什么与距离的平方成反比.在教学中引导学生怎样认识这二个定律的建立过程是很重要的.     

拉离平板实验的创新与探索

利用排水方法,使水面稳定下降,通过力传感器测定物体所受拉力随时间的变化曲线.改进后的实验装置,可以观察到水块的变化过程,能够直观获得拉力的变化情况及其最大值,并探究其他因素对实验的影响.     

高中物理教学中的科学方法显化研究

论述了科学方法隐性教育的不足,提出科学方法显性教育的观点,论证了普通高中《物理课程标准》科学方法显化的可行性,提出了显化的途径．     

用力传感器研究碰撞过程中的相互作用力

碰撞是一种常见的物理现象，其特点是在短暂的时间内相互作用很强，碰撞前后状态变化突然且明显．在传统的教学中，我们通常考查的是碰撞前后系统的运动状态变化情况，很少考查碰撞过程中物体的相互作用力的变化情况．我们知道这个作用力不是恒力，而是变力．那么在碰撞过程中它的大小是怎么变化的，其变化情况又与哪些因素有关呢？在直觉上我们可能会认为与物体的运动速度、     

晶体和非晶体导热性能比较实验的探讨

针对晶体与非晶体导热性能比较实验成功率不高的问题进行研究,给出了典型材料的对比实验结果,并深入探讨了影响实验的关键因素,同时对新课程中的实验研究进行了分析和反思.