排序方式： 共有7条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
凱洛夫著教育學中有:「教學生正確地知覺和回憶具體的事實,這就是說,要逐漸地和順序地以下列過程底配合來武裝學生,即:分析舆綜合的過程,把整體分解成各部分的過程,和相反地再把這些部分連結成一個整體的過程」(第76頁)我受到了上述的啓示,聯系已往教學上零碎的經驗,因而才有本文的提出,當然這僅是我一點的體會,掛一漏萬,在所不免,請同志們多加指正。下面是:首先通過三個例題來說明怎樣分析和綜合?以及它們怎樣配合?最後談些對一般問题的分析和綜合的步驟以及它們相互間的 相似文献
2.
本文报告铁与隣苯二酚溶液在pH2—12范围内的光吸收曲线(400—800mμ)和用连续变更浓度法在各pH的溶液寻找生成的络合物。除前人已报告的三种络离子(绿色,铁:隣苯二酚=1:1;紫色,1:2;红色,1:3;但该各络合物生成的pH范围与前人略有参差)外,又找出两种新络离子。一为绿黄色阳离子,铁与隣苯二酚之比为2:1,另一为蓝色阴离子,组成比为1:3;虽组成比与已知的红色阴离子相同,但两者可能在电荷数目、离子大小和(或)配位体的数目及种类上不同。在pH4.2—10的溶液中氟不能褪去隣苯二酚铁络离子的颜色,而在较酸的溶液中能褪色。以颜色的稳定度和可测度而论都不及已有的试剂。 相似文献
3.
4-氨基-4′-氯联苯可以用作钨(Ⅵ)的沉淀剂。适宜於沉淀的溶液酸度为pH 1.5—3.1。应在室温沉淀,继在近沸温度静置。沉淀剂用量应为理论值1.25倍。测定过4—75毫克三氧化钨均能得满意的结果。根据热解曲线沉淀只能灼烧为三氧化钨而称重。灼炼温度为625--850°。文中尚报告数称碱金属盐的影响。 4-氨基-4′-氯联苯之钼酸盐在pH1.8--2.8时亦能定量沉淀,其溶解度较相应的钨酸盐为高。但有希望用作钼(Ⅵ)之沉淀剂。 相似文献
4.
读了化学世界七卷九期会学君“1952年原子量表”一文,里面有些地方似乎结论下得早些,因此愿将鄙见提出,并请会学君和化学界同仁指正。文中提到的1952年的苏联原子量表,仅仅是根据一部1952年出版的教科书,这样的介绍是过于草率的。我手头没有这部书,也不懂俄文,希望会学君再翻翻原书,看看该原子量表原文的前面,有无冠有“苏联”字样?假如确是冠有“苏联”字样,希望会学君再花点功夫找一找该原子量表是苏联什么 相似文献
5.
放射性元素的實驗普通需要昂貴的原料和精密复杂的仪器,是一般中學不易辦到的。我們為使學生看到放射性現象,想到钍(_(90)Th~(232))是一種放射性元素,又是汽燈(以煤油为燃料)成煤气燈照明纱罩的主要成分。軟纱罩是人造絲織成网袋浸以硝酸钍(Th(NO_3)_4)、硝酸铈(Ce(NO_3)_4)混合溶液製成。硬纱罩是软纱罩燃後生成的氧化物浸以火棉膠製成。我們選用的是发纱罩灰(含氧化钍ThO_299％氧化鈰CeO_21％),这在汽燈用戶都当废物抛棄,所以极易取得。我們存的纱罩灰5.8克。使用软硬纱罩都可以,價钱並不昂贵。實驗钍化合物的放射性,我們選的是它使 相似文献
6.
7.
光柵的衍射現象是一個比較復雜的问题。这個問題的講述,不僅是在中學、就是在大學都要遭遇到相當的困難。教材的內容繁、授課的時間短,是發生困難的主要原因。所以同學們学完以後,還經常感覺到許多的問題未能解决。本文特依據一般光学書籍上的材料加以整理,以備希望作進一步学習的同志們參考。根據我個人的、很不成熟的教學經驗,認为在講述干涉和衍射前,有幾個基本的物理概念(例如光程差和相干光源等)必須先使同學們徹底瞭解,因此本文的第一段就對於這些概念作一番较为深入的说明;干涉和狭糢的衍射是光柵衍射的基礎,所以在二、三兩段分别作了一個簡单的介紹;光栅方程和光柵衍射條紋的强度公式是光栅衍射现象的兩個主要問題,本文所討论的對象也只限於這兩方面,將在第四段内解 相似文献
1