排序方式: 共有11条查询结果,搜索用时 796 毫秒
1.
我国基础教育课程改革持续深入发展,高中物理课程随之不断改进。本文侧重从高中物理课程结构及其功能问题出发,讨论从2003版到2017版高中物理课程标准的变化,反思2003版高中物理结构及其问题,分析2017版高中物理课程结构特点与设计依据,探讨不同内容板块的课程功能,旨在让社会各界更加关心基础教育,理性思考物理课程及其教学中的相关问题,为基础教育有序发展做出努力。 相似文献
2.
3.
英国GCE考试中的物理A水平考试采用模块化的考试内容、单元化的考试方案、多样化的评价方式,风格独特,尤其是在实验与探究能力的评价方面,采用课程作业、实验考试等评价方式,更是别具特色.分析这些特点可以获得一些对我们的新课程评价改革有益的启示. 相似文献
4.
5.
6.
7.
提高学生的科学素养是新课程改革的重要目标之一,文章简略地分析了科学素养内涵,从物理学科的认识论价值、方法论价值和育人价值三个维度详细地讨论了初中物理课程标准所体现的科学素养观。 相似文献
8.
9.
关于Coriolis减弱对164Er96带交叉频率影响的讨论 总被引:1,自引:0,他引:1
本文在用粒子数守恒(PNC)方法求解推转壳模型(CSM)哈密顿量时,根据不同的阻塞情况适当考虑了Coriolis减弱问题.结果表明,计算所得的164Er96的带交叉频率ωC与实验值的符合情况要比没有考虑Coriolis减弱时好得多. 相似文献
10.