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动生电动势E=Bιv在高考中一直是重点、热点,常考不歇。学生对于这一点总是理解不透,应用不活。如何才能让学生更好地把握这一考点,笔者在教研过程中做了一些探讨。总结出先实验体会,后理论推导,再进行公式中字母含义的理解,最后用题目训练的教学设计。一实验演示如图1所示,当闭合导体回路的一部分作切割磁 相似文献
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动生电动势E=Blv在高考中一直是重点、热点,常考不歇.学生对于这一点总是理解不透,应用不活.如何才能让学生更好地把握这一考点,笔者在教研过程中做了一些探讨.总结出先实验体会,后理论推导,再进行公式中字母含义的理解,最后用题目训练的教学设计. 相似文献
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