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考试质量的评价对教学管理决策至关重要.随着大规模标准化考试的不断涌现,对公正考试和科学评判的要求越来越高,阐述了IRT理论的原理及估算方法,并通过实证研究将IRT与经典测试理论(CTT)进行了理论比较,并基于中科院研究生院英语标准化考试的数据,从试题评价参数估计和考生能力估计等方面进行了实证对比.结果表明:IRT对项目参数的估计不依赖样本变化而变化,比CTT具有明显的稳定性;同时,IRT记分充分考虑了各个项目的性能差异,被试的得分更少雷同,更为精确. 相似文献
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