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1引言
章建跃先生在<中学数学课改十个论题>里面谈到:"从大量的课堂观察中发现,脱离课本进行教学的现象很普遍,这是令人担忧的.调研表明,出现脱离课本进行教学的原因主要有:第一,许多教师认为教材内容'简单',不足以应付高考;第二,误解本次课改提倡的'不是教教材,而是用教材教',要'创造性地使用教材'的真正意图;第三,许多教师不善于或不愿意花大力气研究教材;第四,有的教师认为,'只有讲课本以外的东西才能显示自己的水平'"[1]. 相似文献
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一、引言《现代汉语大辞典》对"复习"一词的解释是:把学过的东西再行温习,使之巩固.因此,从学生学习的角度来看,数学复习是学生对数学知识的再学习,是把数学知识进行巩固内化,并逐步提高问题解决能力必不可少的一个学习环节;从教师教学的角度来看,通过数学复习课的教学,可以进一步激发学生对数学的兴趣,帮助学生构建科学的知识网络,并促进其对数学思想方法的理解和掌握,提高他们数学问题解决和探究能力的一个非常重要 相似文献
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一、引言随着新一轮深化普通高中课程改革的推行,学校将课程学习选择权交给了学生,把课程开发权交给了教师,其最大的特点就是"选择"二字.而对数学学科而言,学生学会观察和思考往往比掌握知识本身更重要.因此,本次课改不仅打开了高中办学特色的新局面,也赋予了我们一线教师的新思考.1.解题教学中"学"的缺失现今的数学解题教学主要是以高考为指挥棒,把"高 相似文献
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文[1]从江苏省盐城市2008年2月的调研卷试题出发得到了问题(Ⅲ)的5种“别证”,阅后颇受启发,文中的证法2、证法3、证法4,虽然凑配方法不一,但“殊途同归”,最后得到的都是同一个不等式: 相似文献
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二次曲线内接直角三角形斜边过定点的一个统一结论及推广 总被引:1,自引:0,他引:1
文[1]给出了关于抛物线的弦对顶点张直角的一个充要条件,文[2]给出了关于有心圆锥曲线的弦对顶点张直角的充要条件,读后深受启发.经过研究,笔者把文[1]、文[2]中的三个定理进行了推广合并成一个定理,得到二次曲线内接直角三角形斜边过定点的一个统一的结论,并给出一个比较简洁的证明. 相似文献
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1 引言
2014年浙江省高考数学试卷的"浙江特色"依旧明显,特别的,理科第17题(文科第10题)最为赏心悦目,让我们看到了浙江省高考数学试卷中沉寂多年的数学应用题别具一格的崭新面貌.
题目呈现 如图1,某人在垂直于水平地面ABC的墙面前的点A处进行射击训练.已知点A到墙面的距离为AB,某目标点P沿墙面的射击线CM移动,此人为了准确瞄准目标点P,需计算由点A观察点P的仰角θ的大小.若AB=15m,AC=25m,∠BCM=30°,则tanθ的最大值为________.(仰角θ为直线AP与平面ABC所成的角.) 相似文献
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1 引言
数列是定义在自然数集或者自然数集真子集上的一种特殊的函数,是初等数学与高等数学衔接和联系最广的知识之一,也是高中数学的重点内容.因而数列问题,尤其是研究数列的单调性和有界性问题往往成为高考、自主招生与数学竞赛的热点问题. 相似文献
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<正>2012年11月,党的十八大报告正式把立德树人作为教育的根本任务.围绕“立德树人”,新的数学课程标准、新的数学教材(以下简称“双新”)在结构体系、内容设置、呈现方式等维度上都作了一些调整.教师最直观的感受是新教材调整后知识之间的逻辑联结更紧密、逻辑脉络更清晰,数学思想与方法的渗透形式更连贯、更显性,教材体系更简约但置留的弹性空间更大.作为普通教师,我们既需要领悟改变背后的深刻意义, 相似文献
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