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思维深刻性是指思维活动的抽象程度和逻辑水平,以及思维活动的广度、深度和难度。因此思维深刻性集中表现在善于透过表面现象和外部联系,揭露事物的本质和规律,深入地思考 相似文献
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立体几何中,点的射影的位置是一个从木而亚要的问题,无论是衷点到线、点到而的断:离,还是求线面夹角,都涉及到点在直线或平而上射影的位置,一旦位盆确是,很多向题就转化为平儿问题.山于立'L中的直观图大多是示穿图,从图形上一般不 相似文献
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数学思想是数学研究活动中解决问题的根本想法,是对数学规律的理性认识,是在对数学知识和方法进一步认识和概括基础上形成的一般性的观点。数学思想对数学学习具有一般的 相似文献
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关于总复习中分类讨论思想的教学沈倩文（江苏省连云港市职教中心２２２００１）１明确分类讨论的必要性当问题中含有变化不定因素，且直接影响解题进程或影响完整结论的取得时，必须进行分类讨论．例１设集合；从集合Ａ中取出三个元素，使其和能被３整除，一共有多少种不... 相似文献
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观察、探求、猜想、证明是一种由特殊出发,经过探求或归纳,猜想出可能的结果或方法,再加以论证的解题方法。猜想可使我们跃过常规思维的步骤,直接感知那些未曾出现过的东西,找到解题方法。因此动手解题前,或解题过程中思维受阻另壁途径时,不妨先猜想问题的规律、解题方法或问题的结果等,根据这种解题方法的特点,可以从以下几个方面加强训 相似文献
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