列方程解应用题思维受阻的因素浅析

列方程解应用题的入门教学历来是初中数学教学的难题之一。多数的教师由于缺乏对学生学习心理及思维活动的研究,故未能找准发“难”的根源,虽然提出了若干排“难”措施,但是教学效果仍不显著。我们从学生列方程的思维序列出发,探讨受阻的因素,采用“小步子”的心