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1
1.
浅谈“三算结合”教学与学生能力的培养
张秋范
王东华
《珠算与珠心算》
1996,(1)
“三算”结合教改实验,符合小学数学教学大纲的精神,符合素质教育的要求。教学中以口算为基础,笔算为主体,珠算为工具。通过口算、珠算、笔算的有机结合,相互促进,使学生手脑并用,活动多样。从而促进儿童由感性到理性,由具体到抽象的转
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浅谈“三算结合”教学与学生能力的培养
张秋范
王东华
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1996,(1):26-27,23
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