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《二十世纪的数学教育》一文 ,发表于 1 95 2年2月的《中国数学杂志》(1 95 3年后该杂志改名为《数学通报》)第一卷第二期 .作者陈建功先生(1 893 ～ 1 971 )是著名的现代数学家 ,中国科学院院士 (原学部委员 ) .这篇文章“以中等学校的数学为核心” ,对二十世纪数学教育的原则 ,以及数学教学内容的改革等重要问题 ,提出极有见地的意见 .本文先对《二十世纪的数学教育》一文作简要回顾 ,再谈由这篇文章所引发的对二十一世纪数学教育的一些思考 .1 《二十世纪的数学教育》一文的主要内容《二十世纪的数学教育》一文 ,主要包括以下三部分内容… 相似文献
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一、草拟《六年制重点中学数学教学大纲(草案)》的经过和根据 1981年4月,教育部颁发了《全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)》和《全日制五年制中学教学计划试行草案的修订意见》,并决定把五年制中学逐步改为六年制中学。这两种学制的初中阶段的教学计划是共同的,三个学年的数学周课时为5,6,6,共566课时,与修订前的五年制周课时6,6,5,共568课时几乎相同。六年制中学从高中二年级起实行选修课制度。一种是单课性选修,高中三个学年的数学周课时 相似文献
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当编定最后一篇稿子的时候,我不仅享受到了完成一件任务之后的喜悦,而且又一次感到了群众性科学研究之生命力和首创精神,课题广阔,内容丰富而有水平,使我大受教益. 首先感到的是我们研究的领域拓广了.1989午第四届(中学)年会的论文中,不仅有原来研究的课题,诸如大而积提高初中数学教育质量、数学思维和发展能力、教学方法改革以及师资培训等方面的论文和经验,而且开拓了许多新的领域,比如,数学教育目的、课程教材和教学目标与教育评价等领域,均有研究论文。过去在群众中很少有人研究数学教育目的、课程教材等方面的问题,这次选入本书的各有2篇和5篇;在1986年第三届(小学)年会时,教学目标与评价的研究,几乎还是个空白,到四届年会时,已成了主要内容之一,选入本书的论文达10篇之多.这反映了数学教育思想、教材编写体制和教育评价等方而改革的发展,而这些论文将会促使这些领域研究的开展,并推进数学教育之改革. 相似文献
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