数学建模案例教学与能源电力人才培养

通过对能源电力行业的案例开展数学建模教育,培养能源电力人才的综合能力、创新思维、学以致用、具备多学科交叉融合的数学建模意识等优秀品质.本文分别从数学建模课程建设的意义、理念创新、主要举措、成效经验和未来方向等方面,进行了一些教学实践和思考.实践经验表明,强化能源电力特色的数学建模课程在高素质人才培养中有着不可替代的作用,增强了学生的获得感,提升了学生践行习近平总书记提出的“四个革命、一个合作”能源安全新战略的责任担当.     

加工时间和工期一致的单机主次指标排序问题1‖∑U︱Tmax

本文研究了单机主次指标排序问题1‖∑U︱Tmax.在加工时间和工期具有一致性的情形下,给出了该问题的多项式时间算法.     

单机主次指标排序问题(英文)

本文研究了单机主次指标排序问题1|rj,pmtn|∑Uj|Tmax.在同工期且准备时间和工期具有一致性的情形下,给出了该问题的允许中断抢先的多项式时间算法.     

加工时间和工期一致的单机主次指标排序问题1｜｜∑U｜Tmax

本研究了单机主次指标排序问题1||∑U|Tmax。在加工时间和工期具有一致性的情形下，给出了该问题的多项式时间算法。     

单机主次指标排序问题1|(rj, dj) agreeable, pj = p, pmtn|∑Uj|Tmax

本文研究了单机主次指标排序问题1|rj,pmtn|∑Uj|Tmax．在同工期且准备时间和工期具有一致性的情形下，给出了该问题的允许中断抢先的多项式时间算法．