关于完全完备分配格上矩阵相对于特征值的特征向量

借助于伪补和矩阵的幂序列研究了完全完备分配格上矩阵相对于特征值的特征向量的计算方法,利用特征向量的性质证明了最大特征向量的计算公式,并给出了一般特征向量的计算方法.     

δ格上同余关系的性质

指出δ格并既约元集中极小元在商的弱射影中的作用,证明了δ格上成立的一些等价条件和δ格是简单格的充分必要条件,说明了弱射影与主既约商的关系以及δ格与布尔代数的关系.     

有1分配格的若干种等价定义

对有单位元1的分配格,给出若干种等价定义,并根据分配格所满足的幂等律、交换律、结合律、吸收律和分配律证明了最新定义与原始定义的等价性。     

幂交半格上的交同余及其性质

给出了幂交半格上几个具体的交同余,证明了任意多个交同余的并是交同余,并指出幂交半格的交同余类是子交半格,介绍了幂交半格上由θ诱导的交同余具有保并性和保序性。     

择优思想在数学课堂教学中的渗透

在多年的教学实践中,常常会遇到一题多解的问题,现就在此类问题教学中如何渗透择优思想谈谈本人的一些认识. 一、择优的前提是尊重学生 数学课堂一定要尊重学生,以学生为主.如果整堂课只有教师在唱独角戏,没有给学生思考和表达见解的机会,教师讲得头头是道,学生听得云里雾里,这样的教学是不尊重学生的,课堂教学效果就不理想,就失去了数学本身的魅力,而且不会出现一题多解的结果,也就不存在如何择优的问题了.     

有1模格的另外两种等价定义

对具有单位元的模格,本文给出了两种更为简洁的等价条件,并根据模格所满足的幂等律、交换律、结合律、吸收律和模律,证明了有1模格的各种定义之间的等价性。     

连续格上的分析性质

在完备格中给出两个收敛性定义并且证明了这两个收敛性定义是等价的。把连续格和诱导拓扑与积拓扑的等价性建立了联系,并讨论了连续格上的拓扑性质。     

正交模格OML上的同余关系

介绍了正交模格上同余关系的性质,给出正交模格上一个二元关系是同余关系的条件.证明了正交模格上的理想是正交模理想的充分必要条件扣等价命题,最后介绍了换位子理想.     

分配格中同余关系的性质

分两种情况讨论了分配格与有限代数的同余关系格同构的问题,给出判断分配格的充分必要条件,证明了两个结论:有限分配格是Boole格和具有可数个元的分配格的同余关系格是Boole格.