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影响学生检索数学知识的因素及教学对策付海伦（中国科学院自然科学史研究所１０００１０）所谓检索数学知识，就是指学生在学习数学，解决数学问题的过程中，使当前所需要的数学知识从记忆的储备中加以提取、．得以重现．学生无论学习数学概念、定理、公式、法则，还是处... 相似文献
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应重视培养学生的数学直觉思维意识 总被引：3，自引：1，他引：2
应重视培养学生的数学直觉思维意识付海伦（中国科学院自然科学史研究所１０００１０）数学直觉思维意识是人脑对数学对象及其结构、规律的在整体上的直接领悟和直观把握，即在观察、想象基础上调动个体原有的经验，根据一定的意向，对从外界获得的原始材料进行初步加工的... 相似文献
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数学语言学习中的心理性错误分析 总被引：3，自引：0，他引：3
数学语言学习中的心理性错误分析付海伦（中科院自然科学史研究所１０００１０）师生进行种种数学活动，无不以数学语言为基础．学生在用数学语言表达数学对象时，无论数学对象的复杂性如何，一般都要经过对表达对象的感知、识别、理解、抽象、概括、记忆、激活背景观念、... 相似文献
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数学教学中重视数学悟力的培养 总被引：3，自引：0，他引：3
数学教学中重视数学悟力的培养付海伦（湖南师大数学系４１００８１）１对数学悟力的认识１．１数学悟力的实质．从心理学角度来认识，数学悟力属于数学能力的研究范畴．数学能力是顺利完成某种数学活动所必需的并直接影响活动效率的个性心理特征或心理状态．它包括数学的... 相似文献
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继往开来，再上新台阶─贺《数学通报》创刊６０周年付海伦（中科院自然科学史研究所１０００１０）今年迎来了《数学通报》创刊６０周年，值此吉庆之际，我们衷心感谢贵刊编委会、编辑部全体工作人员长期辛勤的工作，感谢《数学通报》为我国的数学教育事业作出的积极贡献... 相似文献
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课题情境与数学问题解决 总被引：7，自引：0，他引：7
课题情境与数学问题解决付海伦（湖南师大数学系１４１００８１）所谓课题情境是指课题中问题的刺激模式；即问题是以什么样的形态、方式组成和出现的，在数学学习、解决问题时，需要运用各式各样的数学思维．学生学习数学、解决数学问题的过程，实质上是思维活动的过程，... 相似文献
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